这个题目有点儿夸张——我与围棋之间没有相互作用，只是一个旁观者和爱好者，我不能影响它，而它却影响过我。所以，题目应该是“我看围棋”。

因为陈先生（祖德）去世，想起围棋，也想起《超越自我》。我没读过那本书，但仔细听过张家声先生的演播，至今还回想着当年的声音——特别是他那独特的声音、语调、节奏，还有力量，比文字更生动，更有力量。（这句话，就是模仿他的演播写的，不太像，是因为句子太短。）

《超越自我》给我两个影响，一个是“超越自我”，就是没想过去超越别人，超越自己吧，今天比昨天进步一点，也算一种超越。看别人，有超越不了的高峰，也有不屑去超越的小水沟，怎么超越呢？所以只好超越自我了。这也许（当然）不是陈先生的本意，但我是这么感想的。

另一个影响是，学着从境界去看围棋。围棋与象棋的“本质”区别是，象棋棋子儿越下越少，围棋越下越多，两个游戏有不同的演化法则，而围棋似乎更自然。我原先也喜欢过中国流，后来不喜欢了——现在也少有人下，是因为大家都熟悉应对方法了——它很能代表刚出门的游子的心态，既想着落脚，也想着开拓，而根本是落脚。我更喜欢“宇宙流”，不仅因为它的壮美，更因为它的自然。

刚学围棋的时候，我不理解开头的一两个棋子怎么能决定整个棋局，现在也不能完全理解和认同（因为对局的随机性很强），但多少能感觉到它们的差别了。假如用计算机来模拟棋局的演化，初始条件分别选星、小目和三三，演化的过程肯定不同（如果相同，就说明机器不会玩儿），而最好的我想是“星”——怎么算“好”呢，就要它与其他棋子儿的相互作用。局部说来，作用的模式也许可以借像元胞自动机之类的算法。可是全局呢？不知道现在做围棋程序的用什么方法。机器下象棋能战胜或打平顶尖高手，但机器下围棋，听说连业余高手的水平都达不到，不但是算法复杂，也许程序思想也有问题——肯定是不能单从算法去考虑。

如今流行讲兵法和博弈，从古人和今人的各种“战”中寻求“智慧”，我想不如让围棋走出棋院和业余班儿，直接走进课堂——不论小学的、中学的还是大学的，如果大学毕业还不会，就在研究生课程里补，早晚都要学一点儿——不算体育课（把棋艺列为体育项目，有点儿小气了），应该算德育课。香港有部电影（名字忘了）里有句台词说，“赌品高的人，人品也不会差”，那么，用围棋来培养境界和品格呢？