什么是“工程”？“工”是指生产、制造；“程”即为过程，时间长，内容繁多。工程既指其产品，也指该产品的生产过程。

产品是人造自然，所以“工程科学”是专门研究人造自然的科学。某类工程科学与相关产品共生，一旦该产品遭淘汰，其相关研究也失去价值，所以某类工程科学的生命周期短。工程科学研究的最终目标是产生新“技术”，技术具有针对性，是实现单个目标的具体方法，技术回答了“怎样做？”的问题，技术是第一生产力。

新技术的产生：工程科学产生之前，新技术的产生主要依赖于施工人员在工程实践中的摸索，但社会发展使人类对高新技术的渴望剧增，施工人员受工程任务所累，难有充足的时间、精力和条件去优化、革新技术，工程科学应运而生，同时形成新的分工，专门从事工程科学研究并提出新技术的人即“工程科学工作者”，他们服务于工程建设，一切为了更快、更优、更廉价、更环保地实施工程。

存在的问题：1.“实践是检验真理的唯一标准”，实践也是产生新技术的必要方法，特别是在理论远远落后于实践的领域。当前一些工程科学工作者自命清高而不愿“屈尊”去工程现场的做法是不可取的。热爱工程科学的人只有到了现场才会感到周围的宁静，思维开始活跃，观看一个简单的构件大脑反应的是其内部结构、生产过程、与外界环境的相互作用……工程科研灵感从实践中来，也要返回到实用中去加以修正完善；2.当前一些工程科研论文有无味求深求难的趋势，明明一个问题已经清楚，却还画蛇添脚地加上很多自然科学的内容来标榜自己的深刻（当然有些自然科学的内容可以更精确地描述问题，明确技术原理，但有些则不必要）。

工程科学工作者的定位：既不同于自然科学工作者也不同于施工人员，我们有自己特殊的职责，不要老是把自己往科学家（自然科学工作者）那一边靠。在理论落后于实践的具体情况下，我们更应从实践中学习。技术是直接生产力，工程科学研究是产生新技术的主要手段，自然科学是工程科学研究的工具。自然科学研究大自然，其研究成果解释大自然本质，大自然的永恒决定自然科学研究成果生命周期长，但其不能为社会发展提供直接动力；工程科学的生命周期短，但它直接产生新技术，提高生产效率。

新的“技术推广”要注意：1.人们乐于使用已经熟悉的技术，所以提出新技术同时要充分展示其生产效益，让使用者乐于接受；2.技术具有针对性，但提出新技术应先站在业主的角度多方面思考，不只从技术上，还有经济和其它问题。