人工智能助推教师队伍建设：新诉求、潜能与应用场域

王运武 李雪婷 王藤藤 姜松雪

江苏师范大学 智慧教育学院 江苏省教育信息化工程技术研究中心

近年，我国加快了人工智能推进教师队伍建设，将人工智能在教育领域中的应用推向新的高度。智能时代我国教师队伍建设取得了历史性成就，但是教师队伍建设也面临着诸多现实困境和新诉求。重复性、低附加值的体力劳动容易被人工智能取代，脑力劳动和情绪劳动被人工智能取代存在较大难度，创造性、高附加值的创新劳动最难被人工智能取代。人工智能具有孕育教师队伍建设的智能文化、重新塑造教师角色、延伸和扩展人类的本质力量等三方面的潜能。人工智能助推教师队伍建设具有三重境界：人工智能辅助教师、人工智能作为教师、人工智能作为创新型教师。人工智能助推教师队伍建设主要有智能教育环境建设、智能教育素养培训、赋能教师智能评价、赋能减负增效和赋能人机共教共育等五大应用场域。

详见：王运武,李雪婷,王藤藤,姜松雪.人工智能助推教师队伍建设：新诉求、潜能与应用场域[J].数字教育,2022,8(06):13-20.