图1智慧校园发展的五个阶段

从智慧校园实践看，驱动智慧校园发展主要有八大动力：理论（理念）驱动、技术驱动、问题驱动、需求驱动、业务驱动、应用驱动、数据驱动、创新驱动。从影响因素看，智慧校园发展受社会信息化发展水平、教育信息化政策、建设理念、支撑技术、教育媒体、资源形态、解决问题、教育形态等多重因素的影响。其中支撑技术、解决问题、教育形态作为重要的影响因素，决定着不同历史时期智慧校园的主要建设内容，以及智慧校园提供的服务水平。根据智慧校园术语的变迁、研究和建设情况，结合智慧校园发展历程中的关键事件、驱动因素、拟解决的关键问题、教育形态的变迁、服务水平等，可以将智慧校园发展历程划分为五个阶段：校园网、校园信息化、数字校园（数字化校园）、智慧校园（智能校园）、新一代智慧校园（OMO智慧校园），见图1。

第一阶段：校园网（20世纪90年代初至2001年）。传统校园融入了互联网元素，校园通过互联网打通了与外界的联系。标志性事件是1992年清华大学首次采用TCP/IP体系结构建成校园网、1994年国际专线正式接入因特网等，由此拉开了全国建设校园网的序幕。尤其是，2000年中小学实施“校校通”工程和普及信息技术，全面推动了校园网的建设与应用。这个阶段主要表现为：少数学校建成校园局域网、计算机机房、校园电台、校园电视台，运用计算机、CAI课件等开展计算机辅助教育。

第二阶段：校园信息化阶段（2002年至2005年）。随着教育信息化1.0时代的来临，学校信息化发展从校园网跨越到校园信息化阶段。标志性事件是出台了全国首个以“教育信息化”命名的发展规划《教育信息化“十五”发展规划（纲要）》，大力推进教师教育信息化，全面实施“金教工程”等。国家高度重视教育信息化，以系统工程视角全面推进教育信息化，教育信息化产业逐渐成熟。这个阶段主要表现为：学校信息化基础设施建设有了较大幅度提升，广播电视从模拟走向数字，信息化与学校业务逐渐融合，各类应用系统逐渐增多，信息化教学资源逐渐丰富，信息化教学和信息化管理逐渐常态化；信息化教育和现代远程教育发展迅速，并在扩大教育规模方面发挥了重要作用。

第三阶段：数字校园/数字化校园（2006年至2011年）。标志性事件是2006发布了全国首个中长期国家信息化发展战略《2006-2020年国家信息化发展战略》，2008年全面实施“金教工程”等。这个阶段主要表现为：数字校园学术研究显著增多，意识领先的省市区大力推进数字校园示范校建设，校园网速显著提升，无线校园逐渐推广，打通孤立应用系统促进数据共享的诉求日益增强，信息技术与课程从整合走向融合，APP教育类软件逐渐增多等。

第四阶段：智慧校园/智能校园（2012年至2018年）。标志性事件是出台了全国首个教育信息化中长期规划《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》，出台了《中小学校长信息化领导力（试行）》和《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》，出台了《智慧校园总体框架（GB/T 36342-2018）》《中小学数字校园建设规范（试行）》，大力推进“三通两平台”建设，启动“互联网+”行动计划，启动全国中小学教师信息技术应用能力提升工程等。这个阶段主要表现为：信息化基础设施、应用系统、资源建设、应用与管理等达到较高水平，校园智慧化水平显著提升，大力推进宽带校园网建设，数字校园向智慧校园转型发展的呼声逐渐增强

^[3][4]，智慧校园和智慧教室建设逐渐成为教育信息化领域热点话题等。

第五阶段：新一代智慧校园/OMO（Online-Merge-Offline）智慧校园（2019年以后）。标志性事件是出台全国首个教育现代化中长期规划《中国教育现代化2035》，启动全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，发布《职业院校数字校园规范》等。这个阶段将表现为：互联网（智能全光网、WiFi6）、电信网（5G、6G）、广播电视网（卫星宽带）、智能电网（电力载波通信）、物联网等多网融合，将会加快推进校园网进入超高速信息通信时代；智慧校园在推动教育系统整体性变革、教育治理现代化、培养创新人才和智慧人才等方面的作用进一步增强；智慧校园的智慧化水平将会显著提升，能够为师生提供高体验感、高满意度的智慧教育服务；未来将呈现智慧教育、未来教育、线上线下混合（Online-Merge-Offline，OMO）教育、移动在线教育、短视频+直播教育等多种教育形态。

总体来说，从校园网到校园信息化、数字校园，再到智慧校园、新一代智慧校园，智慧化水平和教育服务水平逐渐提升，尤其是高体验感、高满意度的智慧教育服务将成为新趋势。智慧校园建设内容逐渐丰富，支撑技术逐渐智能化、融合化。智慧校园不仅关注技术问题，而且关注教育问题。解决问题从基础设施建设到业务融合、应用系统整合、应用能力提升，更加关注教育系统整体性变革、教育治理现代化、创新人才培养等教育热点难点问题。教育形态逐渐呈现多样化、智慧化、线上线下融合趋势。

详见：1. 王运武,庄榕霞,陈祎雯,王藤藤.5G时代的新一代智慧校园建设[J].中国医学教育技术,2021,35(02)::1-7.