近20-30年，大多数做过家长的人，提起网络（电子）游戏，大都有恨之入骨之感受，恨不得砸这个可恶的劳什子。我也有切肤之痛和感受。

     这种意愤在孩子学习阶段尤为强烈，随着孩子升入大学，大多数都慢慢消减了。也有部分孩子，升入大学，依然迷恋游戏，家长也是恨之入骨。

     然而，电游（网友）真的是洪水猛兽吗？我以为，大家还需要冷静对待，对待网络游戏，我们应该保持清醒地认识。对于这方面的辩证关系，已有许多文章分析，一个简单而又容易接受的例子是，菜刀也可行凶杀人，但把它限制在厨房，用于行凶的几率还是很低，相反，当我们有行凶的冲动，进厨房拿菜刀，也许会清醒些许：这是用于生活的！

     现实中存在着许多比电游更可恶的东西，我们都建立了相应的制度和规则，用了各种方法进行了限制，成了我们生活的一部分；电游之所以可恶，说明了我们的制度和规则还没有到达规范它的最佳状态。祖先治理洪水也是疏导，而不是围堵！

     现在在30岁左右的一代，在中学没有接触电子游戏的人应该不多。一些人参加工作，事业有成者，还保持者玩电游的爱好，他们自有他们的道理，在人们生活水平普遍提高的前提下，娱乐是人们生活的基本需求。

     我们必须清醒地认识到，西方各国的电子游戏水平比我们高，玩法多，电子游戏设计中的算法、程序设计等大有学问， 目前国内这行尚处在起步阶段，这也是网络时代和电子时代科技创新的基础认知和兴趣之一，切不可因噎废食。

     毫无疑问，电子游戏的新颖性寓于其变化多端和时代性，也是吸引青少年的所在。 我们需要做的，是如何引导青少年合理正确地玩电子游戏，而不是一封了之，甚至视为洪水猛兽。电子游戏禁令在地方，区域上屡有所闻，但都不了了之。电子游戏不可能是臭豆腐，闻起来臭，吃起来香。既是科技发展的一个应用和检验，也有可能成为促进科技发展的动力和启蒙点。但如何疏导管理，我们一直没有摸清具有时代理念的途径。一些短期行为的行政性命令，很大程度上是懒政和庸政的行为，治标不治本。在制度建设、规则设置上，我们要有充分的自信。不要让青少年输在电子时代、网络时代的起跑线上，这才是正确的做法。

     与此相适应的，我们倒是应该是审视一下我们的寓教于乐的教育理念，我们提供给少年儿童的动画片，科幻的内容少的可怜，而对于对世界充满兴趣的少年来说，未来科幻、电子科幻、电子游戏则是他们从传统文化的动画片中看到的崭新世界，这种天然的兴趣到中学阶段的科技知识普及，大学阶段电子技术的导引之间如何过渡，这才是我们应该研究和学习的东西。

     毫无疑问，电游将是新一代人生活的一部分，也将是科技创新的启发点之一。这是历史潮流，不可能消灭，我们不能落伍。