博文
图书馆学研究价值取向的思考
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相当长的一段时间，图书馆学研究价值取向成了我的困挠。
全国哲学社会科学规划办公室对基础研究和应用研究作过一个很好的界定。“基础研究，一般指侧重于探索和认识事物本质特征、运动规律及发展趋势的学理性研究。其特点是：意在阐明学理；属于学术理论研究；通常表现为提出概念、范畴及逻辑体系；重在回答‘是什么’、‘为什么’、‘如何变化’；主要作用是推动理论创新和学科发展；具有思辨性和长远效应。应用研究，一般指侧重于解决现实问题的对策性研究。其特点是：具有特定的实际目的或应用目标以及指向明确的应用范围和领域；属于问题对策研究；通常表现为指出问题、分析问题，提出解决问题的对策、路径和方法；重在回答‘怎么办’；主要作用是解决经济社会发展中的具体问题；具有针对性、时效性和可操作性。”
做基础研究需要天赋，需要知识基础，需要生活阅历等等。诸多学科领域，此项工作一般由科学家承担，他们在确定研究专题以及安排工作上有很大程度的自由。有老师明确反对，告诫不要过早就直冲基础研究而去，要夯实基础。基础研究通常是比较“宏大”的，有老师告诫过我，认真解决一些小问题就好。我过去和现在的侧重点是做点应用研究。然而，当前身处的环境，已发生了很大的变化，可谓相形见绌。对做应用研究愈来愈自惭弗如了，因为研究对象本身就存在局限，要得到具有普适性的研究成果不易。我曾做过一个自认为具有一定理论意义和现实意义的校内重点课题，是一个“侧重于解决现实问题的对策性研究”。做的过程中，发现困难种种，图书馆层面似乎无心或无力实质性的予以支持，“课题组”也成了“虚拟”的课题组，最后是个人凭良心做点工作，提前半年结题（研究周期原本为两年）。在结题的时候，发现结题只注重形式美，形式符合规范就好，大家对研究内容和结果并无兴趣。尽管如此，笔者还是认真的向主管校领导、所有馆领导提交了研究报告，课题组成员亦是人手一份。笔者感觉我投入的时间和精力，基本是“无用”的。聊以自慰的是：也许按规定动作所公开发表的课题研究成果，多少还是有一点点影响，半年内CNKI累计下载频次为169；研究报告第一时间在新浪共享资料提供下载，半年内被下载298次。
有同事以为或曾以为笔者“没事（才）做点研究”；有图书馆同行说“没事（清闲）好，可以潜心做点自己的研究。”。对于这两种说法，笔者不敢苟同。笔者是一名普通的图书馆员，“学以致用”的功利性取向非常明显，关注现实问题（哪怕很小的问题），并试图解决现实问题。如果能够比较深入的思考某一现实问题，并且有效的解决某一现实问题亦或提出一些有建设性的对策，那么研究成果“水到渠成”。
笔者敬畏基础研究成果，它是：由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论；符合时代和社会发展的需要；站在前人的肩膀上批判地继承；具备基本方法、关注重点和相关体系三个理论构成要素；源于实践，有所创新。图书馆员的基础研究成果似乎很丰富，但笔者认为绝大多数达不到这个高度。
https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-379229.html
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全国哲学社会科学规划办公室对基础研究和应用研究作过一个很好的界定。“基础研究，一般指侧重于探索和认识事物本质特征、运动规律及发展趋势的学理性研究。其特点是：意在阐明学理；属于学术理论研究；通常表现为提出概念、范畴及逻辑体系；重在回答‘是什么’、‘为什么’、‘如何变化’；主要作用是推动理论创新和学科发展；具有思辨性和长远效应。应用研究，一般指侧重于解决现实问题的对策性研究。其特点是：具有特定的实际目的或应用目标以及指向明确的应用范围和领域；属于问题对策研究；通常表现为指出问题、分析问题，提出解决问题的对策、路径和方法；重在回答‘怎么办’；主要作用是解决经济社会发展中的具体问题；具有针对性、时效性和可操作性。”
做基础研究需要天赋，需要知识基础，需要生活阅历等等。诸多学科领域，此项工作一般由科学家承担，他们在确定研究专题以及安排工作上有很大程度的自由。有老师明确反对，告诫不要过早就直冲基础研究而去，要夯实基础。基础研究通常是比较“宏大”的，有老师告诫过我，认真解决一些小问题就好。我过去和现在的侧重点是做点应用研究。然而，当前身处的环境，已发生了很大的变化，可谓相形见绌。对做应用研究愈来愈自惭弗如了，因为研究对象本身就存在局限，要得到具有普适性的研究成果不易。我曾做过一个自认为具有一定理论意义和现实意义的校内重点课题，是一个“侧重于解决现实问题的对策性研究”。做的过程中，发现困难种种，图书馆层面似乎无心或无力实质性的予以支持，“课题组”也成了“虚拟”的课题组，最后是个人凭良心做点工作，提前半年结题（研究周期原本为两年）。在结题的时候，发现结题只注重形式美，形式符合规范就好，大家对研究内容和结果并无兴趣。尽管如此，笔者还是认真的向主管校领导、所有馆领导提交了研究报告，课题组成员亦是人手一份。笔者感觉我投入的时间和精力，基本是“无用”的。聊以自慰的是：也许按规定动作所公开发表的课题研究成果，多少还是有一点点影响，半年内CNKI累计下载频次为169；研究报告第一时间在新浪共享资料提供下载，半年内被下载298次。
有同事以为或曾以为笔者“没事（才）做点研究”；有图书馆同行说“没事（清闲）好，可以潜心做点自己的研究。”。对于这两种说法，笔者不敢苟同。笔者是一名普通的图书馆员，“学以致用”的功利性取向非常明显，关注现实问题（哪怕很小的问题），并试图解决现实问题。如果能够比较深入的思考某一现实问题，并且有效的解决某一现实问题亦或提出一些有建设性的对策，那么研究成果“水到渠成”。
笔者敬畏基础研究成果，它是：由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论；符合时代和社会发展的需要；站在前人的肩膀上批判地继承；具备基本方法、关注重点和相关体系三个理论构成要素；源于实践，有所创新。图书馆员的基础研究成果似乎很丰富，但笔者认为绝大多数达不到这个高度。
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