图谋按：2024年3月27日，“圕人堂话题：高校图书馆借阅量下降”在继续进行。作为话题的发起者是有所“图谋”的，本文主要梳理图谋的即兴交流内容。更多内容可以关注2024年3月29日的《圕人堂周讯》。

    关于“圕人堂话题：高校图书馆借阅量下降”，弯曲的直线认为“其实是讨论了个寂寞，更没有破解之道。……”，biochem认为“下降有下降的道理，根本不用理会。”。图谋认为“该话题继续深入交流与探讨，一方面是与社会热点话题形成互动，一方面是期待切实有助于改进工作。”。从目前看，该话题实际已产生了较好的社会反响。“高校图书馆借阅量下降”只是一个“表象”，圕人堂话题在“追寻”或“剖析”根源。    倘若留心，当前圕人堂服务体系中的“高校图书馆借阅量下降”相关内容，涉及的信息量很大，远远超越“借阅量”。比如涉及大学基本办学条件指标修订、馆藏政策、版权、图书馆的未来等等。

    有些问题的解决，很难立杆见影，可能需要经过长期的努力。图谋自身职业生涯中，感触较深的是，两个数据库（一中文一外文）的涨幅问题。当前，中文数据库的涨幅问题，2023年得到了较好地缓和（国家有关部门采取措施的结果）。观察者视角，结果实际是长期努力的结果，而且不仅仅是图书馆业内的力量，舆情或者说社会反响的力量功不可没。“高校图书馆借阅量下降”问题，实际上不单纯是图书馆业内的问题。

    “高校图书馆借阅量下降“问题，问题是这个真问题，确实应该值得图书馆及其利益相关者高度重视的问题。公共图书馆的办馆条件、办馆效益，也存在“数字鸿沟”。其实公共图书馆借阅量，好些方面与高校图书馆借阅量有共同的“伤与痛”。比如馆藏发展政策方面，大多数距离“建立健全”是有差距的。扬抄那张截图（2012-2022年全国公共图书馆总流通人次及书刊外借册次），提供的是宏观（全国范围）数据。具体到个馆，群里有不少公共图书馆同行在，对情况感知与认知可能会是大不同的。图谋可以说，具体到个体的公共图书馆，借阅量下降问题也是实际问题，问题的根源与高校图书馆可能会是“大同小异”。不少公共图书馆同样面临着“缺经费”“缺馆员”“缺读者”的三重现实困境，亟待回归专业。扬抄说：“我们馆作为一级公共馆，对于借阅量下降这个问题，没有很深的体会。甚至在听同行们聊这个话题的时候，感觉是天方夜谭，如听海外奇闻。”那可能因为是头部馆。高校馆的头部馆，其实借阅量下降也不是问题。比如，2022年纸质书刊外借量排在前5名的高校图书馆是：浙江大学图书馆，64.5万册(2021年是68.0万册)；北京大学图书馆，61.3万册(2021年为72.9万册)；山东大学图书馆，49.9万册(2021年为63.2万册)；清华大学图书馆，45.7万册(2021年为53.2万册)；武汉大学图书馆，40.6万册(2021年为45.1万册)。图谋认为，这种变化不叫问题。人家的电子书资源也是相当丰富的，综合考察一下电子书利用（还没说其它类型数字资源），情况会更明了。公共馆，单单是省级公共馆一级馆， 办馆条件也是存在较大差异的。有些省份的省馆，受到诸多制约，亦不是一级馆。图谋说的，不见得准确。仅供开启思路参考。

    图书馆，不仅是高校图书馆、公共图书馆，还有其它类型图书馆，许多问题是需要共同面对的。期待圕人堂可以更好地促进解决些实际问题。前边提及的某中文数据库涨幅问题，很大成度上是因为专业图书馆（中国科学院文献情报中心）放大招，高校图书馆切实受益。

    图漾老师说“图书馆没有必要和某个具体载体捆绑”，这句话内涵很丰富，不知道该怎样理解。当前存在一种尴尬处境是，不少图书馆觉得纸质馆藏成了一种负担。传统的图书馆，与文献密切关联。当前文献，二分法分为印刷型、数字型。数字型，真正意义上属于图书馆的占比微乎其微。当前的图书馆，各类型图书馆都在不同程度的“转型”，有的是“图书馆+”，有的是“+图书馆”……当前的高校图书馆，有不少高校图书馆不再是昔日的图书馆模样。比如由两个或更多个机构合并而成（档案馆、校史馆、信息化、学报等等），名字也不一定包含“图书馆”。在图书馆建筑里上班的工作人员，属于或自认为属于图书馆员（受过图书馆业务培训并专门从事图书馆业务工作的人员）范畴的越来越少。灵儿问：“那怎么才算是真正的图书馆的人呢？”这个问题，在当下真的越来越难回答。图书馆的职能在变。传统的业务，好些方面真的是被“掏空”了。核心竞争力在哪？越来越模糊。图漾老师说：“‘图书馆没有必要和某个具体载体捆绑’这话是刘炜老师差不多十年前说的。知识的载体有很多，以前的龟甲、竹简，到现在的纸书、电子书，就是将来有量子形式，图书馆没有必要和某种载体捆绑，做的是信息组织、促进信息有效、平等获取的工作，无论哪种形态。”“为什么非要追求‘属于’，互联网属于谁？耽误你在上面查资料吗？”我做的是事实性描述。刻舟求剑的追求是不切实际的。转型和变革势不可挡。当前图书馆的尴尬处境是，驼子摔跤两头没着落。纸质馆藏成了负担；数字资源的“信息组织、促进信息有效、平等获取的工作”，图书馆方面的贡献很有限。

    麦子说：“我觉得落后评估体系和现实的不配套是最大的发展障碍。”可谓“一语道破天机”，麦子老师那句话，图谋是这样的表达的：“真正该反思的（方面）认真反思，并积极行动起来。”其实，这么多年。图书馆领域专家学者，亦做了很多努力。据《大学图书馆学报》2017年第1期朱强主编新年寄语中透露：“协助教育部规划司完成《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》中‘生均图书’指标的修订，与时俱进地将电子图书纳入统计范围，高等学校教学评估指标体系也将做相应修改。”《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》修订目前没有“落地”。