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  • 江苏如皋师范学校,本科以下

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br0618 2015-4-29 15:29
这稿谁人能审?敢审:逆天啊! x^5-1=0 讨论它的其中两种分解法如下: 表达式 一: (x^2-((5^(1/2)-1))/2*x+1)*(x^3+((5^(1/2)-1)/2)*x^2+((5^(1/2)-3)/(5^(1/2)-1))*x-1) = x^5-1 所以下面两个多项式的解都是方程x^5-1=0的根。 一、(x^2-((5^(1/2)-1))/2*x+1)=0 二、(x^3+((5^(1/2)-1)/2)*x^2+((5^(1/2)-3)/(5^(1/2)-1))*x-1)=0 表达式 二: (x^2+((5^(1/2)+1))/2*x+1)*(x^3+((-5^(1/2)-1)/2)*x^2+((5^(1/2)+3)/(5^(1/2)+1))*x-1) = x^5-1 所以下面两个多项式的解都是方程x^5-1=0 ... ...
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感觉是手段的统帅 2017-11-23
-- 无课外作业的感觉教学的说说( 14 ) 提起谁是最伟大的教育家,人们不会不想到布鲁纳。我敬佩布鲁纳,首先是敬佩他实事求是的科学精神。 ...
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感觉和分析 2017-11-23
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平几体系的原理性 --无课外作业的感觉教学的说说(7) 2017-10-03
说平几体系的原理,说的必须是体系的本质;是规律,普遍规律,基本规律;是反复出现并贯穿体系于全部的形式化现象,无一例外。 如下图: 一、形抽统 ...
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