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br0618 2015-4-29 15:29
这稿谁人能审?敢审:逆天啊! x^5-1=0 讨论它的其中两种分解法如下: 表达式 一: (x^2-((5^(1/2)-1))/2*x+1)*(x^3+((5^(1/2)-1)/2)*x^2+((5^(1/2)-3)/(5^(1/2)-1))*x-1) = x^5-1 所以下面两个多项式的解都是方程x^5-1=0的根。 一、(x^2-((5^(1/2)-1))/2*x+1)=0 二、(x^3+((5^(1/2)-1)/2)*x^2+((5^(1/2)-3)/(5^(1/2)-1))*x-1)=0 表达式 二: (x^2+((5^(1/2)+1))/2*x+1)*(x^3+((-5^(1/2)-1)/2)*x^2+((5^(1/2)+3)/(5^(1/2)+1))*x-1) = x^5-1 所以下面两个多项式的解都是方程x^5-1=0 ... ...
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感觉是一步或两步的思维--无课外作业的感觉教学的说说(10) 2017-10-11
关于什么是感觉思维,各有各的说法,如心理学关于基础意义的说,生理学关于感觉器官的说,等等。思维还是很有迷,等等这些说仍然是在探索、探究、探求中的说, ...
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学生们能做的事让他们自己去做 2017-10-11
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按发现法的思维需求设计教学过程 2017-10-11
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体系教学 --无课外作业的感觉教学的说说(3) 2017-08-12
体系教学 -- 无课外作业的感觉教学的说说 ( 3 ) 数学是数学课堂的中心,走进数学的课堂,眼睛首先要看在数学上,脑子首先要想在数学上,需要从是 ...
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