11月21日

日子飞一般地消失了一天又一天，如风一样伸出手却抓不住。

我的一篇小论文改了又改，今天至少是三个版本了。总算看到了自己走过的轨迹，有一点进步，不是在原地踏步。

下午听教育部中学校长培训中心的吴志鋐的报告“视频改变教育：教育发展新趋势——翻转课堂”，很受启发。实际上，翻转课堂也不是全新的东西，就其短小来说，只有15分钟，每次一个小内容，这使我想起20年前，孙维刚老师的录像20分钟一节课，也是每次一个主题；就网上互动来说，这使我想起首师大王陆教授的信息技术课在“翻转课堂”出现前就是在互动中进行的，她的助学者团队与老师也一直是这么互动的；就其先学后讲的顺序来说，国内的预习、导学案也是这种类型。我想翻转课堂之所以受欢迎，最重要的莫过于可汗Khan讲数学，能讲出许多思想和方法，引起学生的兴趣。人要做对他来说比较轻松的事情，他就能把这件事情做好做精。小而精的内容，只要持续发展，连接起来就是奇迹。可汗做了3000多个视频，形成视频系列才是他创造的真正奇迹。

翻转课堂能给学生的好处是在自己方便的时间和地点，按照自己的节奏学习；看不见老师，听课时心情不紧张；有问题和老师网上交流，不怕自己的问题简单而担忧同学嘲笑。