高中一年级的新生结束军训后，学习生活正式拉开帷幕。作为高一的一名数学教师，我想给刚刚步入高中的学生们提个醒儿；作为刚刚把儿子送进大学的母亲，我愿和高一新生的家长们交流些体会。希望使新学期的良好开端，变成辉煌成功的一半，愿学生及家长都做好充分的思想准备，共同顺利度过丰富而有序的三年高中生活。

对学生而言，高中阶段与初中相比，犹如翻开了人生的一页新篇章，学习内容与生活方式都会有一个质的变化。

    第一．课程难度大，能力要求高，主动适应教材；

因为高中学生在中枢神经系统机能的发展上，脑重量已达到成人脑重的水平，特别是大脑皮层的发展上，中枢神经系统的结构机能基本上达到成人水平，这些都为中学生心理发展，特别是抽象思维能力的发展奠定了物质基础。所以，适当增加课程难度，也是迎合学生能力发展的需要，如果不难，反而失去了挑战力，让学生感觉学着没意思。

但是，学生的水平参差不齐，班级教学又很难充分照顾到每一个人。因此，作为学生，不要等待，要主动去适应教材内容。这些内容虽然难度大，但还是基于初中的知识，只要努力跳一跳，就能够得着。

    第二．课堂容量大，速度要求快，积极适应老师；

新课标增加了不少新内容，如算法初步、三视图、几何概型、茎叶图等，文理分科后，理科还有微积分初步、条件概率、超几何分布等知识。因为容量大，老师会逐步加快一点速度，所以，学生要有意识地适应老师的教法。

如果初中的学习好比老师领着学生一起去买菜，然后洗菜，切菜，开火放锅，做出一桌佳肴，那么，高中的学习就好比老师领着学生去餐馆吃上一桌好菜，探讨一番怎么做，然后让学生凭着初中的经验，自己去试着做自己吃过的美味。于是，动作慢的学生可能会默默无闻一阵子，能力强的学生会立刻脱颖而出。

    第三．能量消耗多，营养要求全，悉心关注身体。

高中学生从假期彻底放松状态到紧张的上课状态，需要调整作息时间，尽快使自己进入角色。学生也正处在青春发育期，无论在身体的形态上、机能上还是在运动能力上，都发生着急剧的变化。因此，一定要加强营养，注意适当地运动和休息，使身体能够有规律地正常运转，担当起重任。

现在不少学生早餐是马马虎虎对付的，有的干脆不吃早餐，课间吃零食。但是，到上午课间操时已经饥肠辘辘，到了最后一节课，脑细胞开始“罢工”，注意力怎么也集中不起来，理解、记忆都感觉很困难。但是吃好早餐的学生，却能心平气和，从容镇静，聚精会神地坚持到放学。如此不同的学生，一两天没有大的差别，一两年后身体和成绩就不可同日而语了。

    我刚刚经历了照顾孩子从高一到高三的全部生活过程，所以，我很乐意和各位家长交流自己的切身体会，如果你们感到有些微的启发和用处，那么我就感觉非常惊喜了。因为孩子们的家庭背景、成长环境、个人兴趣千差万别，可以说，有多少个孩子就有多少种养育孩子的方法。就我个人体会，有如下几点：

第一．放开手，给孩子空间；

我儿子刚进入高中时，总说作业多，睡不够，很不适应，我也很艰难地帮孩子分析原因，思考对策，甚至一起去考查过一个厨师班。这期间，我心里已经暗自做了最坏的打算——同意儿子不读高中，去当厨师。儿子经过一番心理较量，终于决定去上学的时候，我才如释重负。

因此，三年来我总是很知足，很放得开，孩子的事情，我愿意出谋划策，最终的拍板权归他。无论选择什么方案，只要可行，他本人接受就OK了。他喜欢网络电影，我给他推荐好看的励志电影，并且和他一起看；他想买MP3，我把我喜欢的歌曲推荐给他听，后来我们就一直在午饭和晚饭时用MP3听人物传记等小说；他想体验网上购物，买书，买衣服，我既省钱又省心，孩子长本事，自己不out，何乐而不为呢？

第二．当观众，欣赏孩子表演；

孩子回家说学校发生了什么事情，班级发生了什么事情时，或对一件事情进行评论时，我一定是最忠实而且认真的听众；学校开运动会时，我再忙也抽空去给他“加油”，给他抓拍几张精彩的瞬间。

然而,孩子的重头戏还是学习,每次考试,无论结果如何,我都欣然接受,并且稍加评论.先评论成绩好的课程,多多赞扬优点,再评论稍微落后一点的,鼓励他加把劲,争取下次考好点。学生考试有失误很正常,决不把这些失误小题大做。也就是用放大镜看优点,对缺憾的方面忽略不计,让孩子的优点领域越来越大,缺点越来越没有地盘。

第三.多观察，给孩子需要的；

只要父母认真观察思考，总会明白孩子需要什么。他说:“我的文具包破了.”就给他钱，让他去买一个。若家长去买，不妨问问正在买文具包的学生，他们最喜欢什么样的，再结合孩子平时的爱好，就能选出一款价格合适且质量上乘的。天热了，问他是否需要新凉鞋；天冷了，建议他早点买一个保温杯。孩子在家吃饭的话，多问:“你想吃什么?我给你做!”如果孩子提出想买饭吃，就给他钱，并提醒他早餐不能少了鸡蛋，挑选干净的，营养的，一定要吃足量。

高中的学生，饮食营养非常重要，当家长的，只要细心观察，总能发现他们喜欢的食品，我觉得，他们喜欢吃的就是他们的身体最需要的。其实，孩子们一般不会乱要东西，张开嘴要的一般都是非常急用或必需的东西，只不过家长有时不理解罢了。

     第四.广联系，拜能者为师。

 孩子上中学这六年，我喜欢开家长会，从没有缺席过，而且总是早去十分钟左右，和其他家长交流体会。我不太擅长做饭，所以最关心的是他们一日三餐都给孩子做些什么饭，另外，孩子的作息时间如何安排，孩子在家除了写作业以外，还阅读什么书，娱乐些什么等等。每一次开家长会，只要我开口问，总会有令人惊喜的意外收获。班上有一位英语成绩特别优异的学生，他母亲告诉我，孩子在家订了一份英文报，一回家就看，但是报纸量太大，总是看不及，这份没看完，下一份又来了。另外有一位同学,营养得面色很滋润，他母亲告诉我，孩子喜欢吃排骨和鸡腿，家里每隔两三天就做一次，还有晚自习后回家喝牛奶的习惯。这些经验真好，我也带回家试试，实践证明效果真的很好。

    

    希望大家多沟通思想，家长、学生、教师三个群体内部和群体之间都经常交换意见，知无不言，言无不尽；心往一处想，劲往一处使，形成合力，把新一届学生培养得更加优秀。