最近，范洪义老师提出了学习境界的一个新说法，即困而学得之者，认为也是一种生而知之，我认为这种说法是非常有道理的。

     学习境界有三种，生而知之，是为天才；学而知之，是为人才；学而不知，是为蠢人。当然，要学习的东西很多，在某一方面的人才，在另一方面可能就是蠢人，这很正常。关键是这天才，如果一个人在某个特殊的方面能达到如此境界，必为上天庇护，可保一生有所为。

     我是一个推崇天才推动人类发展观念的人。但是这天才也仅仅是某一领域的天才，可能心性等等方面反而不足，所以天才不是寒松冬梅，应当遭受各种磨难，（这种观念真是不可理喻），如果这样必然会有大量天才没有自我成长起来之前就完蛋了。少有的一些人可能会秉天意而独行，实在难得，也实在不应该。

      所以，当环境不适应的时候，则必然使得生而知之，变成了困而学得之者。这是天才的悲哀，也必然是整个人类的悲哀。人类的未来，也许只有大量的天才的出现，才是可能的。