（1）这是11月2日3,4节的内容，但是这几天忙得脚打后脑勺，就没来这块地浇水了，好在还没怎么干。

（2）先说说扯的闲话吧，课前一些学生在比较兴奋地说笑，一方面距离有点儿远，二来乱糟糟的一起说广州话，还真没弄明白他们说什么。联系到上次课他们很兴奋，就有了点儿感想，跟大伙儿说道说道。

第一个可以探讨的观点是在教室是否应该大声说笑。毕竟还有部分同学看书写东西、部分同学休息、部分同学发呆，大声的说笑是否会影响到别人。

第二个跟大家分享的是在国外一些大学看到的，建筑物的外面或一层很是休闲，吃东西喝饮料聊天，但是上面的教室或计算机室或阅览室都很安静，走在地毯上更加没声音。还有外界普遍反映的中国人大声喧哗的习惯，以至于国家都发出了指引。

第三就是引申到了对自由的看法。任何自由都是有约束的自由，而不存在绝对的自由，包括言论自由也不是肆无忌惮，更别说行为自由了，最基本的条件就是不影响他人或不给他人造成不便。

第四再扯远点儿就是关于秩序的重要性。发达与否、是否足够文明由秩序来判定至少是很重要的指标，比如遵守交通规则、比如懂得排队，就如同上海世博会留给中国人民的除了热闹和场馆外，更重要的是让我们重新学习排队。

是不是扯得有点儿远？但是不全是废话吧？如果同学们能够真的想一想或者对自己的行为有所触动的话，或许并比多知道了一种半导体材料更有意义。当然这些闲话不能总扯，适当地交流一下，亦可。特别是看到同学们点头认可并约束自己的行为，很是欣慰。

（3）十五分钟后开始讲课程内容，是结构与性能的第一部分。关于材料的化学性能和电性能，主要是导电性能。导电性能的应用主要是半导体材料，下次课介绍超导材料。讲稿和演示链接如下：

http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=267796

（4）这部分的能带理论及应用和半导体的主要类型大家算是比较熟悉了，但是又没有弄的很清楚，复习式的讲解速度就可以快些，所以扯了闲话也没影响进度。当然由晶圆技术引出的技术壁垒也不完全算闲话了。

（5）除了用能带理论解释导体、半导体和绝缘体外，同学们要能够用缺陷理论解释非本征半导体的导电机理。了解布洛赫函数与能带的关系。

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