研究生应不应该学英语？这已经是一个老生常谈的问题了。我们学校的研究生要考所谓的“过关考试”（六级未过390分者），过关就是过英语这关。但这关对于一部分同学来说还是不太容易过。因为英语这东西，你不上课基本就不会怎么好好学习，进步的可能性也是微乎其微，短时间内难以突破。所以，我们学校有到研三的时候还不得不好好学英语的，理由就一条：未到达学校标准。

最近，我身边也有几个好朋友天天被英语强迫地不得不泡图书馆。6月6号考“过关考试”，20号英语六级，六月底还得考期末考试。基本上他们每天的追求都成了多背英语单词，多读课文了。研究生第一年基本就这样被消耗掉了。当然，过了的话还比较好，没过那就惨了，也就意味着研二完蛋了。

如果我还不算糊涂的话，记得研究生还是应该侧重于专业知识的学习和科研基本功的培养。天天都在啃英语，这些也只能是纸上谈兵了。英语的“好处”还还不止这些呢。可谓是让很多同学很有追求了。我有时候问到，你们背多少了？看他们的样子我就知道了，“谈虎色变”啊。可以不夸张的说，那些同学的内心里算是受了很大的煎熬的。如果因为一个英语三年还没能拿上那张纸，学生的父母也只能……啊。

光是同学们对英语敏感也就罢了，有较多的导师也不得不对英语“情有独钟”，因为他们要督促自己的宝贝学生过英语关。过不了的话好多项目还不敢让学生放开手脚做。否则，到研三的时候因为做了项目没过英语，不能参加答辩。恐怕学生也是有话要说的。

这还没完，对教研究生英语的老师来说，也是有一定关系的。因为你带的哪个班，过关率的高低也是会挂到英语老师脸上的。所以，各个英语老师也卯足了劲，上课时大灌特灌“英语知识”，希望自己带的每个学生都过。

到这也只是牵出了一部分利益相关主体。因为研究生院制定相关英语考试和改革的人也是有很多事情要做的。得想到这一届怎么改，下一个怎么做？英语考试题叫哪些老师出？考察的侧重点在哪里？等等等等……

小结：研究生学英语伤害了不止一两人。