中学生在升旗仪式换讲稿“讨伐”教育现状！有何启发？

4月9日，汇龙中学经历了一场不小的“风波”。

作为江苏省德育先进学校，该校非常重视每次的国旗下讲话。

演讲学生不仅精挑细选，而且对学生写的演讲稿，老师还要严加把关。

当天演讲的主题是“如何树立远大理想”。高二文科班学生江成博是演讲人。

在不少老师眼中，江成博是一名成绩不错，落落大方，还热衷参与社会活动的好学生。去年国庆，小江还在学校组织的“忆红色经典”诗文朗诵比赛中，获得了一等奖。

在演讲前，小江也将自己的稿子送给了老师“把关”，做事认真的老师还对小江的演讲语速、词句进行了认真推敲和指导。

　　谁也没想到！上台演讲时，他把“审过”的稿子悄悄换掉

在3000多名师生汇集到操场上国旗下发表了另外一篇抨击教育制度的文章，题目是《做美好的自我》。精句，“雷语”不断：

“根据调查，中国孩子计算能力世界倒数第一，创造能力世界倒数第一”

 “这难道就是我们接受16年教育的结果吗？我们不能只为父母的理想而努力，应该有自己的理想。”

“现在的生活根本不是我们想要的，这种变味的教育，我们学了有什么用？就是考上大学又能如何？”

“我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具！”

5分钟的演说中，这名学生“慷慨陈词”，表达自己对现行升学和教育制度的不满，抨击父母强加给自己的所谓理想，引起一片哗然。

　　谁都愣住了！众目睽睽之下，国旗下的讲话变“讨伐”

现场，听了江成博的演讲后,不少同学还热烈鼓掌。

学校认为：这名同学的演讲慷慨陈词，个人情绪化严重，“言论不当，用词过激”纯粹是发牢骚。“我们对学生很宽容，还是坚持正面教育为主。”，当时，音响主控台就在不远处，也有老师站在演讲台附近，完全可以断掉电源或让江成博停止演讲，“但那样也会打击他的自尊心，我们还是坚持让他讲完。”，

事后，学校领导同他谈话时问他，现在的理想不是自己想要的，那自己真实的理想是什么？“连他自己也回答不上来。”，已对其进行批评教育，但本着宽容的态度，不会对其进行处分。

据了解，目前，江成博已回到学校正常上课。

这事对我们有些什么启发？

1．我们的“德育”、“理想”教育，首先要了解学生们的有关思想！

2．我们的“德育”、“理想”教育，必须针对学生们的有关思想！

3．我们的“德育”、“理想”教育，必须启发学生的独立思考与创新精神！

4． 我们的“德育”、“理想”教育，必须引导学生自觉的领会、接受、创新、发挥！

5． 我们的“德育”、“理想”教育，让学生演讲很好！但应在了解、针对学生们实际存在的有关思想，让他们自己写稿，经小组、班讨论，老师启发、引导、指教，再择取自觉、优秀的，尊重学生的独立思考与创新精神，作扩大范围的交流演讲，达到更好的教育目的和效果。