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为助力本科毕业生在疫情防控特殊时期高效、高质完成毕业设计(论文),学校决定组织“2022届本科生毕业设计(论文)写作辅导系列报告会”。会议采用腾讯会议形式线上进行。2022年5月3日19:00-20:00,笔者接受教务处邀请作“如何利用图书馆资源与服务撰写毕业论文?”讲座。讲座内容包括图书馆资源与服务、学位论文的定义及其评价、学位论文的基本格式、学位论文主要部分的写作要求、学位论文的写作程序、学术规范与论文查重服务及在线答疑解惑。让毕业生同学更好地认识和了解图书馆资源与服务,熟悉学位论文及学术规范相关知识,进一步提升文献获取知识与能力,高效、高质完成毕业设计(论文)。我校1529名师生参加。
讲座开讲前,有老师在学科服务群中问:“可不可以麻烦王老师在会后把课件发给学院相关工作人员?留学生不能到中国来,在国外用不了腾讯会议。”我说:“我会在本校学科服务群中分享。分享的是PDF版,且烦请提醒一下,不要放到公网上。避免不必要的麻烦。感谢理解与支持!因为信息为内部信息,仅针对所在大学用户。如果放到公网,可能会引发不必要的麻烦。”讲座结束后,第一时间在学科服务群中分享(截至5月4日13:30,已有77次下载)。"感谢教务处精心组织此次活动!感谢提供交流与分享机遇!今晚的讲座有1500余人参加。感谢帮忙宣传推广的老师们!我是4月30日接到领导布置的任务,5月1日上午准备PPT,随后结合主办方意见和建议进行多次修改,当前的版本仍存在不足之处,仅供参考。我预计参加直播的人数可能会比较少(受益面偏窄)。PPT准备的内容较多(63张),我是希望未能参加直播者可以更好的受益。"
关于论文查重方面的关注度很高。囿于时间关系,若干内容没展开。查重产品与服务的种类繁多、营销策略复杂且确实是“严肃性”较高,工作原理大同小异,应对方法是认真重视学术规范的学习与运用。讲座中,我提及一所本科院校(学生数为1.7万人),其“2022年**大学生毕业论文(设计)管理系统平台服务”(原大学生论文检测系统“升级“)费用为44.9万元(年使用费),该校购买的2022年**数字资源的费用为42.6万元(年使用费)。花在论文检测系统上的费用比花在资源上的费用还高。这些年对**的情绪是格外复杂的。其中一个重要方面是对其学术不端检测产品与服务的“不满”。种种原因,中文领域相关产品与服务很多,但其知晓度及影响力可以说是遥遥领先。
为了“不辱使命”,可以说是全力以赴,包括我自个出面拜托多个学院领导帮忙宣传推广。我愿意并乐意做这样的交流与分享,相信所付出的努力于人于己均是有益的。
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