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“2012年全国教育事业发展统计公报”发布了,不过科网好像都被自然科学基金放榜的信息吸引了,没有什么人关注这个与教育相关的信息。当然,公报的数据涉及教育的方方面面,而且是滞后的数据,该数据是否准确也可以存疑,但相关数据的几个点其实还是应该关注的。(见http://news.xinhuanet.com/edu/2013-08/17/c_125187624.htm)
我关注的几个数据是:
1.小学、初中、高中的招生人数和毕业人数都是下降的,唯大学的招生人数和毕业人数是上升的。其中有一个数据看不懂:小学毕业人数1641.56万人,初中招生人数1570.77万人,其中有70多万的差,是否该理解为其实有70多万人小学毕业后没有升入初中?但“初中阶段毛入学率102.1%”不知道该如何理解?
2.高中阶段,普通高中招生人数减少了6.17万人,毕业人数增加3.76万人,招得少,走得多,按理在校人数应该下降,但数据是在校生比上年增加12.35万人,这些增加的人是从哪里来的呢?
3.相比普通高中,中等职业教育(包括中专、职高、技校)的招生人数减少59.73万人,有更大缩水,其中普通中专比上年减少22.21万人;职业高中比上年减少32.52万人;技工学校比上年减少32.52万人,而这三者相加的减少人数比总减少人数多了27万多(怀疑这个数据有误)。
4.普通高等教育本专科共招生688.83万人,比上年增加7.33万人,毕业生624.73万人,比上年增加16.58万人。研究生招生58.97万人,比上年增加2.95万人,毕业研究生48.65万人,比上年增加5.65万人。在小学、初中、高中和中职都学校大量减少的情况下,唯普通高等学校比上年增加33所。
值得关注的几个点:
1.小学、初中、高中阶段学生的减少,可见适龄儿童人口减少
2.从中学阶段直接进入职场的人越来越少,大多数都挤到了高校,所以大学生、研究生找工作越来越难
3. 高校还在扩张,终将面临招不到人的困境,而低学历的普通工人更难招到人,最后只有让大学生去做这些工作,造成人才浪费
3.同一个公报本身便出现了数据不合数据打架的事情,可见统计工作做得有多糟糕
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GMT+8, 2024-10-20 01:41
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