“2012年全国教育事业发展统计公报”发布了，不过科网好像都被自然科学基金放榜的信息吸引了，没有什么人关注这个与教育相关的信息。当然，公报的数据涉及教育的方方面面，而且是滞后的数据，该数据是否准确也可以存疑，但相关数据的几个点其实还是应该关注的。（见http://news.xinhuanet.com/edu/2013-08/17/c_125187624.htm）

       我关注的几个数据是：

      1.小学、初中、高中的招生人数和毕业人数都是下降的，唯大学的招生人数和毕业人数是上升的。其中有一个数据看不懂：小学毕业人数1641.56万人，初中招生人数1570.77万人，其中有70多万的差，是否该理解为其实有70多万人小学毕业后没有升入初中？但“初中阶段毛入学率102.1%”不知道该如何理解？

      2.高中阶段，普通高中招生人数减少了6.17万人，毕业人数增加3.76万人，招得少，走得多，按理在校人数应该下降，但数据是在校生比上年增加12.35万人，这些增加的人是从哪里来的呢？

      3.相比普通高中，中等职业教育（包括中专、职高、技校）的招生人数减少59.73万人，有更大缩水，其中普通中专比上年减少22.21万人；职业高中比上年减少32.52万人；技工学校比上年减少32.52万人，而这三者相加的减少人数比总减少人数多了27万多（怀疑这个数据有误）。

     4.普通高等教育本专科共招生688.83万人，比上年增加7.33万人，毕业生624.73万人，比上年增加16.58万人。研究生招生58.97万人，比上年增加2.95万人，毕业研究生48.65万人，比上年增加5.65万人。在小学、初中、高中和中职都学校大量减少的情况下，唯普通高等学校比上年增加33所。

       值得关注的几个点：

      1.小学、初中、高中阶段学生的减少，可见适龄儿童人口减少

      2.从中学阶段直接进入职场的人越来越少，大多数都挤到了高校，所以大学生、研究生找工作越来越难

      3. 高校还在扩张，终将面临招不到人的困境，而低学历的普通工人更难招到人，最后只有让大学生去做这些工作，造成人才浪费

      3.同一个公报本身便出现了数据不合数据打架的事情，可见统计工作做得有多糟糕