教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1440381 | 香港大学最后两个工作日主要教学内容 | 岳中琦 | 2074 | 0 | 06-30 |
| 1440290 | 持续学习和终身学习 | 段含明 | 635 | 2 | 06-29 |
| 1440284 | 海绵城市该不该写入中学地理教材？ | 陈满荣 | 831 | 2 | 06-29 |
| 1440226 | 从博士论文研究到国家自科青年基金申请：经历与感悟 | 刘凤朝 | 8086 | 0 | 06-29 |
| 1440201 | 孝顺的层次 | 曹俊兴 | 423 | 0 | 06-29 |
| 1440137 | 短视频：大模型奥秘 | 李维 | 887 | 0 | 06-28 |
| 1440080 | 异地扎根的雪松 | 李天煜 | 459 | 0 | 06-28 |
| 1440078 | 科研制图 | 如何用Maya画出带多孔细胞核的小细胞 | 宋元元 | 544 | 0 | 06-28 |
| 1440076 | 指导的1名硕士生荣获学校优秀硕士学位论文 | 胡泽春 | 702 | 4 | 06-28 |
| 1439977 | 科研制图| 如何用Maya画弯曲生长的纳米线 | 宋元元 | 671 | 0 | 06-27 |
| 1439950 | 乡村的种养殖业：五 | 李天煜 | 560 | 0 | 06-27 |
| 1439837 | 第一本《古籍劳动课》校本教材走入小学课堂 | 黄卫 | 930 | 2 | 06-26 |
| 1439833 | 理论力学虚拟教研室“名师讲坛”第7期 | 陈立群 | 863 | 0 | 06-26 |
| 1439831 | 乡村的种养殖：四 | 李天煜 | 561 | 0 | 06-26 |
| 1439820 | 科研制图 | 如何用Maya绘制高分子链段交联形成的空心球壳 | 宋元元 | 688 | 0 | 06-26 |
| 1439738 | [转载]刘安平，殷平善：概念疏理与理论重建——《言天验人:中医学概念史要论》读后. | 聂广 | 627 | 0 | 06-26 |
| 1439700 | “时光荏苒，羁绊难忘，祈愿诸君，展翅高飞”-祝2024届课题组毕业生 | 贺凯 | 822 | 0 | 06-25 |
| 1439696 | 近年来我们团队的高水平研究生培养的有效探索 | 陈毅红 | 808 | 0 | 06-25 |
| 1439670 | 科研制图 | 如何用Maya画氧化硅介孔球表面带高分子链段 | 宋元元 | 695 | 0 | 06-25 |
| 1439593 | “研0”科研入门需要作哪些准备？ | 科学网编辑部 | 49680 | 7 | 06-25 |
| 1439576 | 人之病札记85 | 陈立群 | 1060 | 0 | 06-24 |
| 1439525 | 科研制图 | 如何用Maya做出表面附着细密磷钼酸颗粒的吡咯单体 | 宋元元 | 743 | 0 | 06-24 |
| 1439495 | 乡村的种养殖：三 | 李天煜 | 663 | 0 | 06-24 |
| 1439431 | 做人 vs 人品 | 曹俊兴 | 863 | 0 | 06-23 |
| 1439413 | 如何从实习实践中提出一个专业研究问题？ | 阮思余 | 4974 | 0 | 06-23 |
| 1439412 | 等离子体化学（ppt教学课件）-3.2 | 崔锦华 | 905 | 6 | 06-23 |
| 1439397 | 斯通纳的顽固不化与研究生中期考核和答辩 | 孙小银 | 729 | 0 | 06-23 |
| 1439332 | 亲身体验 | 冯大诚 | 5267 | 4 | 06-23 |
| 1439284 | 乡村的种养殖业：二 | 李天煜 | 750 | 0 | 06-22 |
| 1439241 | 6月28日讲座：维数的定义 （数学科普的一次小尝试） | 王永晖 | 2621 | 0 | 06-22 |