教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1532243 | 《知识就是力量》撰稿：少年航空器设计师成长记 | 沈海军 | 2518 | 0 | 04-27 |
| 1532232 | 幸福的回忆 | 刘庆生 | 11526 | 3 | 04-27 |
| 1532208 | 你的课堂，我的讲堂 | 硕士论文开题：从可行性到答辩准备 | 李晓瑜 | 3001 | 0 | 04-26 |
| 1532159 | AI秒出答案的时代，先失败才是最好的学习方法 | 赵斌 | 19380 | 0 | 04-26 |
| 1532147 | 人工智能时代教育的范式转移：从知识的竞赛式学习到体验式学习 | 钟定胜 | 14460 | 6 | 04-26 |
| 1532102 | 家长红枣树 | 胡业生 | 2335 | 0 | 04-25 |
| 1531871 | 再看淮河 | 胡业生 | 2833 | 0 | 04-24 |
| 1531851 | 《工程热力学》备课与上课12 | 王安良 | 3007 | 0 | 04-24 |
| 1531835 | 科技写作的“魔鬼训练”：在笔耕不辍中锻造科研思维 | 王崇臣 | 16241 | 1 | 04-23 |
| 1531825 | 祝贺《有机化学》课程被评为江苏高校课程思政案例（课程） | 张树鹏 | 2704 | 0 | 04-23 |
| 1531751 | 线粒体：反复重写的历史 | 聂广 | 4318 | 0 | 04-23 |
| 1531749 | 系统概念史：还原之后的整合历程 | 聂广 | 3871 | 0 | 04-23 |
| 1531746 | 用AI会被废掉，不用会被淘汰，我们该如何是好？ | 赵斌 | 16457 | 10 | 04-23 |
| 1531671 | [转载]研究生培养的AI困局 | 宋红强 | 2505 | 0 | 04-23 |
| 1531654 | [转载]创造价值 ：《埃隆之书》节选 | 张朝青 | 3242 | 0 | 04-23 |
| 1531652 | Ai时代的大学教育的一点思考 | 马续波 | 3691 | 0 | 04-22 |
| 1531514 | 【新刊发布！】核心期刊《化学教育》2026年第8期！ | 朱玉军 | 3238 | 0 | 04-22 |
| 1531509 | 读博到底在读什么？一个理论解释 | 邝宏达 | 7545 | 2 | 04-22 |
| 1531493 | 什么是大学的好老师？ | 刘进平 | 3990 | 16 | 04-22 |
| 1531487 | 学以致用、教学相长 | 方勇 | 3149 | 0 | 04-22 |
| 1531423 | 学习《凸分析》理论的体会：兼谈选择什么空间向非数学专业的学者、学生介绍数学工具 | 曹淑江 | 3189 | 0 | 04-21 |
| 1531354 | 简论碎片化阅读中的认知危机与应对方法 | 钟定胜 | 14518 | 6 | 04-21 |
| 1531144 | 育儿不是考试，孩子不是考卷 | 王春艳 | 17222 | 4 | 04-20 |
| 1531126 | 同一附中科学教育事迹被新民晚报报道 | 沈海军 | 2732 | 0 | 04-20 |
| 1531099 | 《工程热力学》备课与上课11 | 王安良 | 3606 | 1 | 04-20 |
| 1531059 | 我为什么要求研究生写周记 | 王崇臣 | 50577 | 13 | 04-19 |
| 1531047 | 学生如何进入“福流（flow） | 王崇臣 | 14268 | 2 | 04-19 |
| 1531000 | 波函数的哥本哈根诠释和统计诠释 | 丁鄂江 | 2858 | 0 | 04-19 |
| 1530793 | 研究生应该在什么时间读文献、写论文？ | 刘进平 | 4394 | 2 | 04-17 |
| 1530767 | 参加一次读书会的回顾 | 吕梨杰 | 2965 | 0 | 04-17 |