今天是南京江宁区中学放假日，作为南师附中江宁分校家长委员会成员，我参加了该校高一年级组织的教学研讨会，对该校的办学理念、办学思想有了较为深入的了解。作为一名在象牙塔辛勤耕耘20多年的老员工，深切地感到，大学本科教育的很多方面，与中学相比，存在很大差距，从而导致了高等教育质量如王小二过年一样，一年不如一年，遭到亿万家长的不满、抨击。如果说科研方面的SCI论文大跃进只是浪费了国家的宝贵资源、造就一批学术精英的话，那么高等教育方面的失败耽误的就是千百万莘莘学子的青春。

一、南师附中江宁分校的主要做法

与衡水中学、黄冈中学等县中高考基地相比，该校学校的校训是“: 嚼得菜根,做得大事 ”，更加注重学生综合能力的培养，。与高校不同，学生综合素质的培养是通过一个个具体的主题活动、一项项具体的制度来体现的。

1、社会公德意识的培养   主要通过“感恩”为主题实践活动、宿舍卫生常规化评比、社会公益活动实践等一系列活动来体现。节假日，学生向老师、亲朋好友发祝福或感恩短信，到社会福利院问寒问暖。开学初，每个同学都要为班级图书馆、小花园建立添砖加瓦。该校规定，宿舍卫生个人评比优良以下，没有资格评选三好学生。为防止学生攀比，学校规定在校期间学生一律穿校服，不允许佩戴首饰、手机。

2、生涯规划展开 动员学生参加“我的理想”作文大赛、登陆自己理想大学的网站了解高校的专业设置、就业趋势，到农村去进行为期一周的社会实践活动，利用学生家长的人脉资源，到工厂、企业、高校参观、考察。

3、毅力的培养  除常规的早操、体育课外，每年开展一年一次的体育节，高一年级开展一年一次的31公里深夜徒步行走。学生不借助于任何交通工具，从分校徒步行走到本部，时间长达7个小时，从深夜走到天明，以此来磨练学生的意志。

4、艺术素质的培养  每个班级，需要自己创作班徽、制作班旗、创作班歌。每年学校都要举办艺术节、英语节、合唱节等各种活动。在艺术节上，学生以班级为单位，自编、自导、自演自己创作的文艺节目。我女儿所在的班级，就自编、自导、自演过话剧《八女投江》、《白雪公主》，其中《八女投江》获得学校的表演一等奖。

5、知识面的拓宽 学校利用百年老校的人脉资源和学生家长资源，邀请高校著名教授、社会名流（马云、孟非）到学校讲座，邀请东南大学、南京师范大学、河海大学教授担任学校兴趣小组指导教师、为学生开始选修课、为学生提供研究性课题，并担任指导教师。

二、对大学教学现状的分析

1、在普通高校，科研是需要努力耕作的自留地，教学是挣工分的责任田，在这种考核机制下，任课教师对于学生的成长实际上处于漠不关心的状态。辅导员、学生会、团委、班主任虽然机构齐全，但在现有架构约束下，仅仅起到上传下达的传声筒作用，对于绝大部分大学生来说，实际上处于无人管理的放养状态。

2、高校的社团众多、活动也层出不穷。由于缺少强有力的领导、足够资金的支撑、必要的可以利用的社会资源，这些社团大多处于自生自灭的状态，活动也基本停留在宣传造势的浮华层面，对于切实提高学生的综合素质，帮助并不大。

4、许多学校设立了实验班，但比例太低，受益面过窄。现有的大学生创新项目每个班仅1-2项，并且大部分被没有时间指导的科研学霸、行政官员垄断，对于提高绝大部分大学生的科研素质作用不大。

5、大学的现有的教学改革，由于没有涉及考核指标、课程设置、实践环节等核心内容，大部分停留在形式主义层面。那种强调老师出勤率、学生到课率、学生评教权重、摄像头教学过程监控、严格考试纪律的做法，除了引起一线教师反感、学生厌恶外实在想象不出有什么实际的效果。

三、几点建议

1、加强学生社会公德、团结协作能力培养，应该放在学校德育工作的前列。这些工作不应该停留在一般性号召层面，而应该通过一些列规章制度体现出来。“一屋不扫何以扫天下”的用人单位差评，大学生同室操戈致人死地的血的悲剧，已经一再警示了道德教育的重要性。

2、积极引导学生制定职业规划，充分利用学校的校友资源、学生家长的人脉资源，强化学生的职业实践环节，并培养与规划职业相匹配的心理素质、知识结构、能力体系，应当成为学校教学工作的重点。

3、开放教师的科研资源、大学的实验室资源，吸收更多的学生参加科研课题，可能是提高学生科研素质的一条捷径。

4、在各种体制的坚冰短期内难以攻克的背景下，在厌学风弥漫、功利化趋势增强的校园，大学生个人的眼光、毅力、主动性很大方面决定了个人的命运。尽早制定个人的职业规划，努力培养与之相应的知识、能力结构，是在文凭泛滥情况下立于不败之地的最大利器。否则，难免毕业时两手空空、百无一用的炮灰命运。