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我的班主任老师们
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从小学到现在，遇到的老师已经数不过来了，但是班主任老师还是能数过来的。记得小学一年级的老师，是父亲同事的夫人，人胖胖的，岁数比我母亲要大些。老师姓王，戴着副眼镜。我说不好是不是典型的小学老师的范儿。王老师是北京人，说话京味儿很足。记得我要上小学时，那时候规定是要满七周岁。而我到九月一日开学时，还有两个多月才满七周岁，所以按照严格的规定，当年我上不了学。家父觉得小孩子应该早上学，就托他的这个同事的夫人帮个忙。反正都是家属子弟的附小，这个后门走得也不算犯什么错误。就这样，我在开学前就认识了我的班主任老师。
开学那天，我们一大帮从托儿所整班端上来的小朋友站在教室里，王老师让我们班一个小女同学在开学典礼上讲话。那么小的孩子知道说什么？于是王老师在那女孩耳边轻声说一句，女孩就跟着说一句。她学说的声音比老师说的声音还要小。老师说的话我能听得见一半，而这个女孩所说的话连四分之一都听不见。
王老师对我们都很严厉，所以我们多少都有点怕她。不过，后来，我们家搬到新的地方，离原来的学校很远，中午没法回家吃饭。也不知怎么回事，父母似乎也忘了应该想法解决我的吃饭问题，于是在搬家后上学的第一天，我中午饭根本就没有着落。王老师知道后，就让我上她家吃饭。我很不好意思去老师家吃饭，但吃饭对我也确实是个问题，我还没尝过挨饿的滋味。老师一再叫我，我只好臊眉搭眼地跟着去了。老师家也一大家子人，那一大桌子边坐了很多人，至少我印象是这样。记得那顿饭倒是挺香，比我们家的饭好吃，可是吃的是什么完全没有印象了。后来王老师随其丈夫到山西去了，据说文革中遭到不幸。有时想起来，也不免唏嘘。
后来，我们不再去原来的地方上学了，学校在我们住的新地方附近找了一间教室，请一个老师给我们一起搬过来的同学上课。我们这些人有一年级的，也有二年级的。这就是所谓复式班了。给我们上课的女老师姓贺。贺老师是江西萍乡人，可是我总觉得她说的话湖南口音很重，所以一直以为她是湖南人。不过萍乡就是湘赣边界上，说话有湖南口音应该也不奇怪。
贺老师人极好，长得也漂亮。所以我们跟贺老师都非常亲近，直到现在我与贺老师还有联系，过年去看望一下，有时也打个电话问候一下。我们的复式班的课是这样，老师先给一年级的我们上课，让二年级的同学先做练习。我们上了一节课以后，贺老师再给二年级的同学上课，给一年级的我们留下作业。我们的复式班的课上了一个学期，然后又回到原来的小学去上学了。不过，这时吃饭已经可以在食堂用饭票来吃饭了，而且学校也给安排了班车。
到三四年级时，我遇的班主任让我至今很不爽。这位老师说话口音极重，很侉的那种，北京人说很怯。这不是主要问题，主要是这位老师对于班上的同学不能一碗水端平，她特别偏爱某类学生，而对其他同学则很冷淡。只是我记不清她到底对哪些同学比较偏爱了，我的印象是她对班上家里是干部的同学比较偏爱，对于非干部家庭的学生则比较冷淡。可是我的另一个同学，就是那个在小学一年级开学典礼上讲话的小女孩子，据她回忆，这个老师偏爱的是劳动人民家庭的孩子，而对知识分子家庭的孩子比较冷淡。我也不知道我们俩谁的记忆更准确，反正她是不喜欢我的。其实我并不需要她喜欢我，因为她长得不好看，但是她的冷漠让我在三年级和四年级时的成绩下来了一大块。
到了五年级第一学期，来了一位新老师，姓范，大约是江苏人。范老师教我们语文课，也当我们的班主任。不知为什么，这位范老师比较偏爱于我，这我当然不会反感。但是好像范老师对我的喜爱让其他同学不太高兴，于是我就觉得似乎被同学们所孤立了似的。也许其实没有那么严重，但是作为孩子的敏感，这种被孤立感肯定是存在的，只不过也许没有我感受的那么厉害。
五年级第二学期，我转学了。这个班主任老师是个男老师，这也是我在小学阶段唯一的男班主任。老师姓陈，当时大约快五十岁了吧。陈老师对所有的同学都一视同仁，并不因为谁学习好而偏爱谁，也不因为谁学习不太好就歧视谁。我虽然是新转学过来的，但是学习成绩还是比较突出的，但是陈老师并没有特别偏爱我，这倒让我感觉很自在。陈老师除了教语文课之外，还教我们写大字。陈老师在黑板上用白色的汁液写字，虽然会有些汁水流淌下来，但整个字体都是很漂亮的。我在原来的学校没有写过大字，在这个小学里开始写大字，这让我觉得很新鲜。虽然我的字写得一点也不好，但是总算知道大字应该怎么写了。
初中的班主任仍然是教语文的女老师。在初中三年，我印象中老师是很严厉的，很少看到她的笑容，但林老师对所有的同学也是一视同仁的，这也非常可贵。所以我们班的同学直到现在跟林老师的关系都非常好。林老师今年80周岁，我们班同学还给她过了生日。说实话，当年林老师到底做了些什么，我是没有什么印象了，老师的课我也没有什么印象了。但是老师就是老师，且不必说一日为师终身为父的话，我们就是忘不掉我们的老师。 https://blog.sciencenet.cn/blog-678176-586143.html
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