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如何理解交叉学科?

已有 655 次阅读 2021-8-24 09:44 |系统分类:教学心得

如何理解交叉学科?


所谓交叉学科,即A学科与B学科交叉产生C学科, 图示之:

图片.png

根据示意图,可进行直言命题三段论推理:

小前提:C学科 是 A学科 (MAS);

大前提:C学科 是 B学科 (MAP);

那么有结论命题:有的A学科是B学科(SIP)。

A学科、B学科,本是人们对学科进行划分(分类)的产物,划分有其规则:

划分的规则:
1 各子项外延之和必须等于母项的外延。
2 每次划分必须使用同一划分标准。
3 每次划分各子项外延应互不相容。
4 划分应该逐级进行。

分类规则要求子项必须互不相容,即相异关系,图示之:

图片.png

即:A学科不是B学科(SEP),

根据性质命题对当关系:

图片.png

SEP与SIP是矛盾关系,既不能同真也不能同假,SEP = ¬SIP,

并非有的A学科是B学科(¬SIP)。

自相矛盾了。


或许,我们应该这样理解交叉学科:
已有A学科,B学科,且A学科不是B学科,B学科不是A学科;
A学科与B学科结合产生一个既不是A学科也不是B学科的全新的C学科。图示如下:
图片.png
可类比的例子:
已有大炮,装甲,且大炮不是装甲,大炮与装甲结合诞生全新的武器,坦克,当然还需要其它组成部分,这里简化一下。坦克既不是大炮也不是装甲。
恕我孤陋寡闻,历史上有没有两个相异的学科结合产生一个全新的学科?有的话请提供一下,我补充进去。

对交叉学科的组成部分,我们可以放宽一点,不必要求其组成部分一定要是学科,其他非学科的东西亦可,图示如下:

图片.png

如果交叉学科是这样构成的,那么,哪一个学科不是交叉学科呢?

所有的学科都是交叉学科,也就不存在非交叉学科,也就没有交叉学科了。

 图片.png                            图片.png





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