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玩科研与玩游戏
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有位朋友抱怨自己的学生玩电脑游戏，我认为只要不是沉迷，闲暇时在实验室玩一下游戏没有什么不妥，至少不是追星这种没有技术含量的事。自己学生时代也喜欢玩游戏，但智商不够，就是偶尔翻翻纸牌，玩玩当时红遍大江南北的《仙剑奇侠传》，而一位好友，David，却是精通各种游戏，叫人好不羡慕。我眼中的很多聪明的学生都喜欢玩游戏，而且玩得很有心得，因此我也去了解了一下。说说很大众化的对战类游戏，虽然自己不太懂，但了解之后发现大有学问。首先是要赚钱养兵，讲的是速度和效率，要的是资源最大化；然后是对战时的打法，一般熟识规则和对手套路的人会更有胜算。
我有时戏称：科学网是中国科学界最大的网游。仔细想来，玩科学，类似于玩游戏。本科是对于自己所在专业，或是找到自己想从事专业的一个基础的认知过程，研究生（硕士和博士）是获得初步经验和理论的培训，同时获得进入游戏的资格。然后有了自己的小组，申请课题、招收学生，是赚钱养兵，讲的也是速度和效率。怎样赚钱？自然是要符合游戏规则。有后台？当然可以。参与大的课题项目？也是可以的。有出色的idea，现在普遍认为咱们此项薄弱，我倒是认为和现实中的游戏规则有关。一言以蔽之，有什么样的游戏规则，就有什么样的“最佳赚钱方法”，体制之内，无需抱怨。下一步，如何资源最大化？这是欧美列强的特长，上百年的经验积累，使得他们少有浪费，而国内这方面争议较多，我个人认为家喻户晓的一些“师生之争”，也有这方面的缘由。万事俱备，就等着角逐。这是一个漫长的过程，贯穿一个人的学术生涯，如何发挥自己实验室的特长？如何用已有资源与人合作？如何熟识评委或是审稿人的特色与喜好？这是一场没有尽头的游戏，玩得好的人，都是懂得规则，善于利用资源、扬长避短的。多少次举目远眺，都会看到高寒之地，大家名宿们领着自己的团队在角逐，气势恢宏，一时无二。但科研恰恰是个多维度的游戏：有高手场，有普通场，还有低手场。自己可以慢慢提高游戏难度。一位朋友对我说：了解游戏规则后，各个难度都差不多，就是再提高自身的实力就好。我认为所言不假。
我是个随时把理想挂在嘴边的人，以前有朋友埋汰我：“不是曾经很有理想么？现在还不是服从规则和套路。也对，年纪不小了，容不得人乱来。”我认为，玩这个游戏与保持理想不冲突。如果一个人可以天天为了兴趣和理想而工作，就会多出成千上万个偏才怪才科学家。而现实不予，就像游戏一样，第一步的基础不打扎实，就没有在其中存活的资本。有时为了自己的理想，不是更应该玩好这场游戏么？古人所谓的“大隐隐于朝”，也许有此意。自己不是个优秀的玩家，所幸当老师也不会担忧衣食，所以只是围观就好。
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