硕导非博导，硕士是培养学生的最高阶段。直博是硕士研究生，因学业优秀而转为博士，因自己导师不是博导，转到其他博导的老师名下完成博士研究生阶段研究工作，获得博士学位。

直观地来讲，直博有两个好处，一个是省了一年读研究生时间。原本硕士和博士需要六年，直博节省一年，只需要五年即可跳过硕士学位，直接拿到博士学位。另一个好处是，不用再撰写硕士学位论文，开展硕士学位论文答辩工作，直接撰写博士学位论文，一步到位、省时省力。

根据每个单位规定，硕士研究生只要满足单位相关直博要求，都可以申请直博。当然，这个过程中需要老师签字认可，但等学生将申请书放在导师办公桌上的时候，导师一般不会拒绝。因为，学生是根据程序申请的，符合相关规定，导师如果拒绝，大有阻挡年轻人发展道路，不是很光彩的角色。

硕士生直博通常事先没有征兆。这有客观原因，研究生一入学，直博还远着呢，自己研究能做到什么样还是未知数，谈不上考虑直博的事情。只有等攻读一年或者两年后，符合了直博要求，才能有这个想法。主观原因是，如果过早暴露了直博想法，怕导师有想法，对布置任务、试验和发表论文等，进行雪藏、延迟处理，会影响自己顺利直博。

客观上说，愿意直博、有资格直博的学生，还是硕士研究生中干的不错的、有上进心、进取心的，还是希望在学术道路上发展的。硕导的研究生通常不会很多，一年科硕多录取一两个。在事多人杂的年代，通常一个项目只有一到两个研究生作为主力，开展相关研究工作，完成项目科研要求的同时，顺便发表小论文、完成学位论文要求。

如果在科研项目执行期间，尤其是中后段时期，突然主打学生直博，将对科研项目、导师的培养计划，起到釜底抽薪之功效。因为科研需要经验积累，需要具体人去做，而且科研出成果需要时间周期。中间学生直博走了，培养计划突然中断，研究也随之大幅调整，尤其是地学研究讲求野外经验，这些经验随之也被带走了，这样项目突然会处于近乎于空转状态。

直博对硕导科研团队起到掐尖作用。科研团队经过长期培养，个别学生刚有苗头、刚上路子，突然转走了，晃硕导一下。带来的是心理上的打击，科研工作的低迷，随之是调整、适应和等待。对导师的热情和信心，有一种泼冷水的感觉。但，导师就这样的活，生活还要继续、工作还要继续。

整体来看，导师就是一个培养人的过程，只要有利学生发展，就要支持。如果只局限于自己这一烂摊子，不能有更高、更远的视野，将学生拘泥于自己一亩三分地，也可能束缚了学生的发展。但，客观上来说，硕导含辛茹苦培养学生一二年、二三年，刚上手，还没来得及产出什么科研成果，突然就走了，心里难免感到失落。

人如果不能改变规则，只有适应规则，虽然，适应的过程真讨厌，但能有什么办法呢。端着教师这碗饭，就要守这碗饭的规矩。当导师，手里没有什么权利，却有无数吃窝囊气的机会。顺其自然，随他去，别较真，享受生活才是正道，这个世界离了谁都照样转。说到底，还是希望每个人都能过得好！