二、跟着华罗庚先生做项目

　　华先生对于工作的热情也是很多人都记忆尤新的。

　　华先生大约在50岁之后开始推广自己的优选法、统筹法，其间做过几个大型的项目。比如给两淮煤矿做规划等。基本是在中国还没有现代管理的基础上开始涉足怎样用优化的方法进行资源的调配，以及怎样安排工序才可以使得整个项目得以顺利短期完成。

　　跟着华先生做项目也和讨论班一样紧张，如果你有些其他的想法，而不是把经历全部扑在工作上，那一般会遭到劈头盖脸的一通臭骂。

　　有华氏弟子讲到他们去大庆油田做项目的经历，其中有一个学生因为老家在黑龙江某地，就想趁着做项目去次老家。

　　结果，大家都了解华先生的脾气，没人敢去和华先生提，于是，他自己只好亲自出马。而华先生的反应也不出大家意料，立刻指着鼻子把他臭训了一顿，而且是训个不休，被训的小伙子（小伙子是当年，现在当然也是学术届的前辈了） 满脸通红，一米八五的大个子，泪最后被训出来了。

　　甚至，最后由黑龙江科委的人听到后，到跟前劝说都无济于事。

　　在华先生看来，工作就是工作，首先是做好工作，然后才能有自己的私事。如果在工作没有做好的前提下就先设想自己的小算盘，那在研究团队中是绝对不容许的。也所以，现在的华氏第一代弟子提到当年自己“噤若寒蝉”的在等待华先生的电话或者开会时的样子，还是一副回到当年的模样，不过，噤若寒蝉的背后也依然是对华先生在学问上认真严肃态度的尊敬和怀念。

　　我有时候会想，为什么今天我们作为导师训训学生最后只会被记恨，会被学生鄙视，而当年的华老更加严厉地训学生却获得了学生的尊敬与百年之后的怀念，甚至怀念当年时能都让一个70老人泪流满面。我找不出一个恰当的答案来。

　　三、对待别人的学生

　　华罗庚先生因为还身兼中国科学院数学研究所和应用数学研究所的所长，所以，有时候出门参加学术会议或者做项目，也会带着别的研究员的学生。

　　和对自己弟子不同的是，别人的学生一旦在讨论或工作中出现各种各样的问题，华先生不是象训自己的弟子那样严厉，而会侧面训导，比如说“你的老师是怎么带你的。”也许他自己带学生的方式是使学生具备多方面的能力，进入更深入的思考，而如果发现其他人带出来的学生并不具备同样的能力，那就诧异了，那就要把问题所在归于老师的教导了。

　　“子不教父之过，教不学师之惰”，从这里，我们可以看到华先生是按照这个思路理解老师和学生关系的。

　　那么，如果你跟着这样严厉的老师出行，如果不能够全身心地投入，那么，你辱没的就不只是自己，还有自己的老师了。

　　我也相信，也正是因为华先生自己的眼光、能力和教育培养学生的能力，才使得他对于研究所的其他研究人员也用了类似的做法进行了领导，那么如果你达不到一定的水准或者不付出全部的努力，自己都会无颜在这里工作。

　　四，对待工农

　　华先生在学术生涯的后期，主要是倡导和推广优选法统筹法，此事他面对的就不是学生了，而是工农，我实在想不出来怎么说，所以还是用“工农”吧。

　　那么，对待文化水准远远不如大学生的工农，华先生却是非常和蔼的态度，这个我想大家也可以理解，毕竟那是和你有一定距离的群体，你不能够对他们假以辞色的。

　　有趣的是，华先生为了保持和工农的良好关系，鼓励自己的学生和他们打成一片，结果是，这些华氏弟子里，抽烟的大有人在，有些就是因为当时老是和工农在一起，养成了点上一只烟的习惯。我认识的一位华氏弟子每天至少两包烟，他说，其实抽烟是建立了身体的另外一种平衡态，还不能因为抽烟有害健康而戒烟呢，因为这样也是破坏这个新的平衡态。

　　我观察了华氏第一代弟子，尤其是做优选法和统筹法推广的这批华氏弟子，差不多都是“大烟鬼”。

　　目录：

　　1，引言(http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=384766)

　　2，华罗庚先生的脾气（http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=384787）

　　3，华先生之影响

　　4，华先生之缺点

　　5，华先生在中国科技大学之教学改革

　　6，华先生之写书

　　7，华先生之当官

　　8，华先生与陈景润

　　9，华先生与龚升

　　10，华罗庚与苏步青

　　11，华先生之所以后期致力于数学应用和统筹法推广

　　12，华先生之治学名言

　　13，华先生之去世