六岁时，爸妈结束了多年的两地生活，把家搬到了湖北当阳。在幼儿园呆了一年之后，我在子弟小学上学了。

上语文课，老师要我们用田字格本写字。开始，我写的字大小不一，偏旁字容易“分家”。老爸告诉我，写左右偏旁字要挨得紧，否则会显得矮胖；上下偏旁字要压缩，否则显得瘦高；笔画少的字要伸展，否则显小；笔画多的字要紧凑，否则显大。这些写字的规律，我一直记在心里。

那时，每个同学都有卷笔刀，但老爸不给我买，说那样会浪费铅笔，要我用小刀削笔。起初，我把几支铅笔都削得尖尖的，喜欢用垫板垫着，写得挺快，干净整齐，受到了老师的好评。课后，老爸看了我写的字，说用力不够字不黑，笔画太细无笔锋。他要我看语文书上的楷书，的确是有粗有细。以后，我就把笔削得半粗不细，在纸与垫板之间再夹一张厚纸，下笔用力，粗细得当。

二年级，学校开设有大字课，老师要我们描红。为了得到老师的表扬，我认真仔细地描模，并进行反复修改。因为描得像字帖，总会得到“好”或“很好”的批语，我挺得意。

有一天，老爸在家里看到我在描字帖，立刻进行了批评。首先，拿笔的姿势不对，必须五指分开让笔竖起来；其次，描红要一笔写出来，不能多次描。我的嘴噘了起来，说老师表扬我写得好。老爸不以为然，提笔悬腕给我做了示范。果然，他写得字很漂亮。可是，我若把笔竖起来，真别扭；若一笔写出来，真难看。我不乐意，但老爸黑着脸，非要我改。此后，我在家里练字时不得不服从老爸的指令，在学校里依然照旧描模，但重复描得次数越来越少了。

后来，老爸要求我在家用不透明的纸临帖。那时能找到的字帖很少，老爸就给我写个样子，要我照着写。多年后，当老爸的一位老同学看到我的字时，他惊讶地说；“你的字好像你爸！”

上初中后，老师允许学生写连笔划字了。当时，家里有一本郭沫若写毛主席诗词的书法书，老爸就要我照着练行书，每天至少写一页。郭沫若的人品不佳，但书法还不错。渐渐地，我的字越写越好了。

如今，常有人夸我的字写得好，这要感谢老爸在我幼年时的教诲。不过，由于缺少时间和缺乏毅力，我没能坚持练书法。我的字与老爸相比，差得实在太远了。

请各位朋友欣赏老爸的书法作品：

 行云流水写行书  

 随心所欲写草书

 严谨求实写楷书

  刚柔相济写隶书

 追古抚今写篆书