赶鸭子上架，我这半文学盲给儿子上起了写作课。

儿子对于写作基本没有入门，期中考试的作文题是：“一次感受到的…”，题材不限。儿子的作文题目是：“一次感受到的‘关心’”，文章大意是寒假里小学同学一起去公园骑自行车，他摔伤了，同学挽着他，全程陪同他去医院检查，让他感受到了同学的关心。很不错的题材，可惜文章犹如一杯白开水，淡而无味。老师也没有给出具体的修改性意见，我想不具体教他怎么写，可能很难有进步。他写文章从来都是一个字一个字往外挤，想到哪写到哪，觉得字数差不多了，数一数，够了就再也不愿意多写一个字，这样如何能写出有文采的东西来？我告诉他，老师课堂上不可能针对每个同学的作文进行讲评，只会挑写得好的作文作为范文进行点评，所以你应该勇敢地主动向老师请教，作文该如何修改，然后根据老师的修改意见重写，这样才会有进步。最重要的是要多读散文、小说，而且要用心读，书读得多了，自然就能出口成章、下笔成文。为了给儿子示范，我这个中学生作文水平的半调子老师给他上了一节写作课，并要求他重新构思再写一遍，也许给他具体的示范一下对他是个好的提示。

我告诉他：写文章好比盖房子，先要设计，也就是构思，不要急于动笔，待完成了构思之后动笔就不会觉得下笔艰难了，你会感到泉思如涌，写字的速度跟不上你的思绪，文章一气呵成，完全不必担心是不是达到规定的字数。这篇文章记叙你摔伤的前前后后，由此感受到了同学之间的关心与帮助，你不仅要写清楚故事发生的经过，还应该在写故事前交代清楚人物与事件发生的地点，而且不能写得太直白，那样会显得干巴巴的一点感情色彩都没有。文学作品可以在真实的基础上采用适当的修辞手法，一定的夸张是可以的。例如这篇文章可以这样构思：

1、人物交代。不妨像这样来写：光阴似箭，岁月如梭，转眼间小学毕业半年了，可小时候的情景一刻也没有遗忘，老师的音容笑貌常常浮现在眼前，同学的欢声笑语时时回荡在耳边。秋尽冬至，冬去春来，一学期终于过去了，小学老师提议同学们一起春游，顺便交流一下进入中学后的学习与生活体会。大家热烈响应，于是决定XX天…。到此人物交代清楚了，但还不够，可以描写一下你的心理活动：那天晚上，我激动不已，心情久久不能平静，躺在床上辗转反侧，眼前犹如放电影般闪过一幕又一幕小学时候的情景（如果需要的话，可以列举一些小学时候有趣的故事）。如今大家各奔东西，进入了不同的中学学习，老师也开始教学弟学妹，他们过得怎样？学习还是那么紧张吗？浮想联翩中不知不觉进入了梦乡。

2、场景描写。不仅要说清楚事情发生在哪里，还应该简单描写一下事情发生的背景，就像这样：清晨，一缕阳光透过窗台照了进来，一个难得的艳阳天，看来老天爷很能理解我们的心情。我们乘上中巴车出发了，同学们与我兴高采烈，中巴车载着一车的欢乐直奔大夫山公园。大夫山公园很大，那一望无际的草坪犹如绿色的地毯覆盖在广阔的大地上。大路两旁，郁郁葱葱的树木就像两列仪仗队夹道欢迎我们的到来，树梢头一簇簇青翠欲滴的嫩叶在微风中轻轻摇曳，彷佛在告诉我们：‘春天来了。’宽阔的路面起落有致、逶迤曲折，似起伏的波浪，如舞动的绸缎，好一个美丽的大夫山。到此事情发生的场景也交代清楚了。

3、事情经过。在描写事故发生前可以先描述一下你们开心的场面，例如野餐、游戏等，最后看到自行车租骑处了，简单描写一下租车处的场景，然后直奔故事主体：于是大家跨上自行车，你追我赶了起来。突然，一段陡峭的下坡路出现在眼前，大家纷纷减速。我平时从不骑车，小时候只在自家的楼下偶尔骑过几次，没经历过如此惊险的场面，一下子手足无措起来。车轮的转速越来越快，自行车载着我飞快地向坡下奔去，情急之下，我双手紧紧抓住车闸，双脚拖到地上，试图稳住车身，然而车停下了，人却越过自行车飞了出去，刹那间，我什么都不知道了。

朦胧中似乎听到有人在打电话，我慢慢睁开双眼，只见十几双焦急、关切的眼睛在看着我。我趴在桌子边，面前是一堆染成鲜红的纸巾，我的头剧烈的疼痛起来，原来我负伤了，老师正着急地给爸爸打电话。事情的经过基本交代清楚了。

4、主题渲染。可以将一路上同学们如何帮助自己、关心自己的细节描述一番，特别是小学的班长一路陪伴你到医院，帮你拿背包，搀扶着你，学生的家长早早跑到医院并帮助你联系医生，他们一直守候在X光检查室的外面等待着消息，等等，写出同学的关心、同学家长的关心，这里可以把你作文的主要内容放进来。

5、画龙点睛。最后要凸显主题，例如可以这样收尾：人间自有真情在，只要我们每个人都付出一份爱，给予他人一份关心，这个世界就会美好很多。

儿子听得一个劲点头，答应重新写一遍，但愿这回能写出点彩头来。我这水平也就能糊弄一下初一的孩子，到了高中，恐怕就心有余而力不足了。

         这是俺儿子十几年前的照片