闫宏秀
(上海交通大学科学史与科学哲学系,上海,200240)
摘要:在传播学中,传播的研究通常主要是聚焦于传播的技术、过程、性质及效果等的分析,而对被传播对象之哲学本质的探求则较少。但传播是人类的一种实践活动,而人则是技术性和价值性二重本质的存在。因此,就技术物传播而言,应当从价值选择的视角看,将技术物纳入到技术传播中。以技术物为基点,通过对技术物的本质、技术物传播过程中人的要素以及此中物的要素和人的要素的契合与技术物传播的速度、深度等关联性的解读,厘清技术物传播的内在机理,从而推进技术物传播的有效展开。
关键词:技术 物 传播 价值选择
Key words: technology, things ,communication, value alternation
中图分类号:N031 文献标识码:A 文章编号:1009-4970(2010)04-0008-04
传播是信息通过一定的渠道从一个地方(信源)传到另一个地方(信宿)的活动,它包括信息、信息的发送者(sender,即供方)和信息的接受者(receiver,即受方)。传播是在社会语境中展开的一种人类实践活动,因此,必将涉及到政治、经济、心理、制度等多个维度。就技术物传播而言,其包含两大要素,一为技术物;二为包括发送者(如发明者、设计者、制作者等)、接受者(用户、消费者、公众等)的人。因此,对技术物传播的考察必须要对物的要素和人的要素都进行分析,才能真正把握其机理。
一、传播学视域中关于技术物本质哲学分析之缺失
在传播学的视域中,关于传播的研究一般都聚焦于对传播技术、过程、性质及效果等的分析。自20世纪20年代以来,西方
传播学研究中出现了多种传播模式,如有注重发送者和接受者之间传递渠道、并将传播视为直线性、单向过程的香农-韦弗模式(图1)、有将传播视为双向循环过程、讨论传播过程中各主要行动者行为的施拉姆模式(图2)、有针对香农-韦弗模式的直线性和缺乏反馈而做出修正的德福勒模式(图3)、有强调大众传播同社会、文化等的关系注重传播过程的复杂性和动态性的波纹中心模式(图4)等。
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