我的物理，我的大学

物理学院 2010级学生

忆海拾贝

    我不知道世人对我的看法如何，我只觉得自己好像是个在海滨游戏的孩子，有时为了找到一块光滑的石子或比较美丽的贝壳而高兴，而真理的海洋仍然在我的前面而未被发现。

                                             ——艾萨克·牛顿（Isaac Newton）

曾几何时，我仍坐在窗明几净的教室，面对着试卷“如山”，感慨本该充满活力的青春年华，却只得与试卷为伍——而后放下手中的笔，甩了甩酸胀的手腕，环顾一周，周遭的同学无不表情肃穆，然笔尖不滞，草稿上迅速蜿蜒出公式验算的纷繁印迹。我深吸一口气，继续投入题目的浩瀚海洋之中……

——中学时代那“悬梁刺股”的峥嵘岁月已恍如昨日，忆及中学时代与物理的际遇，似乎每一次记忆犹新，都带有着自己的执拗与倔强：初中的班级算是人才辈出，每当有什么竞赛，无论是学校里，或者是市直、乃至省内，总有那么一拨人载誉而归，记忆里似乎总是男生占据着大半壁江山，数理科目上尤其明显。初三的物理老师甚喜找同学上台做题，若干积极踊跃的身影，几乎每节课都跳跃在方寸的讲台之上（注：全是男生）。尽管班中女生同样认真努力，甚至或许是因为女生特质中的细致谨慎，成绩上倒也平分秋色、不分轩轾，只是女生身上总是少了一种难言的冲劲，我们只好自我调侃，美其名曰：“沉静内敛”。

依稀记得物理老师曾说过：“当男生好奇地把家中电器拆卸一空、观察电路时，女生通常是在玩毛绒玩具。”引得班上同学一阵哄笑。当时电学部分的内容刚刚起步，大家都在被“串联”、 “并联”折腾地焦头烂额。一时之间，大有大脑“短路”的迹象，电表改装更是如此。班上男生的理科竞赛“五人帮”却学得游刃有余，让人好生羡慕，心中也暗自下定决心。某日中午，在得到物理老师首肯后，牺牲午休时间，独自一人来到实验楼，准备将物理电路理论发展到实际演练中，试图用通过这样的方式，能够对电路及其工作原理拥有更透彻的了解。谁知一打开虚掩的物理实验室大门，竟看见班上最沉默刻苦的女生已然在摆弄着导线，脸庞上充满了专注的神情。我突然觉得肩上一沉，转头一看，平日的好友正站在我身后，朝我挑了挑眉，我俩相视一笑，不由道：“原来你也……”也许是声响惊动了原本埋头于手中器材的同学，她抬起头来，看见我俩，眼里滑过惊讶，“你们？”未等我开口，个性爽朗的好友已接过话茬，“来弄实验啊！总不能老输给他们吧？”我抿嘴笑了笑，“我们也不差的。”

——“那是当然。”她俩异口同声，我们同时愣住，旋即一哂，各自摆弄起桌上的电学器具来。那天的中午过得充实而丰富，“理论与实践的有机统一”，也让我小小地体会了一把“物理人”的趣味，也得知有着无数的同龄人怀揣着对于物理学科的憧憬而努力着。

回忆高中阶段，追忆似水年华。犹记高一入校，算是物理学科的低谷期，每次在均分上下徘徊，几乎每次考试都在利用其它学科的优势弥足物理上的差距，也为之沮丧低迷。好在我采取了最原始的方法——做题（当然不是投身题海战术）、请教老师。除了最初一段时间内不断被打击的自信心，越发觉得物理当是有趣的学科，公式勘比音乐家手中的基础乐符，在运用中则会演绎出清新动听的旋律，简洁明了，却蕴含着学科内部最重要的信息。渐渐地，我摸索出些许门道，不敢说已然轻叩响物理的大门，至少物理城堡的轮廓已在我眼中初现端倪。

高三暑假最鲜明的记忆，莫过于填报志愿了。始终记得母亲略带担忧地看着我填下“物理学”的志愿，认为女生并不适合艰涩深奥的基础学科。我狡黠地一笑，清了清嗓子，“咳，咳……不用担心，真理是不会注重男女差异的。再说，女生的细致谨慎，难道不是科学研究很重要的品质么？”母亲并未说话，而我也读懂了她眼中闪烁的几许伤感与隐忧，暗自记下，铭感于心。

立足当下

    我们不能从使每个人具有诗人的气质的观点来制订我们的教育，但是有些特性是普遍需要的，它们共同形成理想品格的基础，这就是：活力、勇气、敏感、智慧。

                                             ——罗素（J. Scott Russell）

二十世纪声誉卓著的思想家罗素将“活力”“勇气”“敏感”“智慧”，看作理想品格的基础，我不禁将这理想品格的培养，与我似是刚刚开始实则已然度过八分之一的大学生涯联系起来。

“活力”，也许生活总是如此，它不会按照我所预料的轨迹继续，正如我曾认为南京大学的物理系应该是将“诚朴雄伟，励学敦行”落实到了实处，置身其中的人应当都是“腹有诗书气自华”的温文尔雅、心境淡静。迎新大会上的别开生面，泼水节的欢呼雀跃，算是我人生价值观的一次“颠覆”，我从未意料，选择基础学科的人们，竟也有着这样蓬勃的活力，这短短四个月来，这样的感觉越加浓厚，也愈加有了亲近之感。

“勇气”，并非什么豪言壮语才能打动人心，绝非什么丰功伟绩方可气壮山河，身处平凡中的我们并没有那么多的机会面临绝境。或许一次自我的突破、一次全新的尝试，都是“勇气”二字的完美诠释。军训场上英姿飒爽，运动场上身姿矫健，力学课上踊跃展示，思想火花不断碰撞，所有的人都能成为“勇气”二字的代言人。

实际上，我对“敏感”这一性格并没有十分深刻的认识，或许敏感的人心思较为细腻缜密，洞察能力较强，能够更好的与他人沟通合作、统筹全局。待人更温柔真诚，更懂得换位思考。更容易看到生活中点滴的美好。大学是我第一次正式离开家门，开始了住宿生涯，也因此在一开始及其感到不适应，忙中生乱，毫无头绪，好在同宿的舍友都有着三年以上的住宿经历，也给予我莫大的帮助。我对此深深感激，也欣慰于今后的大学生涯里，有这么一群志同道合的伙伴们相伴，绝不孤单。物理系向来居高不下的男女比例，或许也可成为女生之间关系更为和谐融洽的契机。

想来，罗素所提倡的“智慧”既包括学识上，也容纳生活当中的，理性判断，用智慧解决困难，相信“阳光总在风雨后”，在大学——这片神奇的土壤上浇灌出自己的果实累累，实现自身的提升与飞跃。

漫谈历史

    不论是在人生的道路上，还是在科学的探索过程中，有时候要回顾过去，审视现在，并展望未来。物理学已有很长的发展历史，将来也必定还将有更大的发展

                                             ——周光召

正如物理学史课绪论一节，老师所指出的：“物理有着普遍的适用性和统一性，拥有着向一切科学技术、甚至经济管理部门渗透的力量。”

在《物理学史》这门课上，我渐渐体会到物理学科的诡谲奇妙：观念世界与现象世界的不同，判决实验的至高作用，实验现象与哲学思辨的联系……不由得想起著名数学家David Hilbert的名言：“只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。”物理学科正是如此，它不仅拥有着充满绚丽耀眼的光辉历史，同样也保持着激情洋溢。如今的它依旧踊跃积极，充满魅力。

我亦见识到诸多科学家风格迥异的人格魅力，那才华横溢却又保守谨慎的个人品质。着眼过去，立足当下，是为了更好地前行。或许历史不仅仅属于那些光芒万丈下备受瞩目的科学家们，但正是因为他们的努力，著名的，不知名的，甚至于汲汲拼搏忙碌一生却终无所获的人们，才有了物理这门学科勃发的生命力。而我坚信，在物理学——那斑斓史册上，始终留有一页空白，期待后人的着笔！