钩沉中的循环
2023年2月27日 星期一

       周末整理书柜，发现一本厚笔记本的扉页，有一段学院老教师给年轻教师的勉励寄语。看了日子，至今已经十七年了。

       当时我担任学院青年教师联谊会负责人，邀请了学院老教师与年轻教师对话交流，鼓励并启发年轻教师成长。老教师们给到会的每一位年轻教师写了一段话。这一段话是已故老教授陈元甫给年轻教师从科技创新、教书育人、个人成长等方面提出了建议。我根据后来的系列会议内容，撰写了学院纺织研究历史的简明纲要。这份纲要，至今仍然挂在学院网页上，一字未改，也已经十七年了。
       当时老教授们就讲，纺织科学是一门实践性很强的科学，它的发展往往是实践推动理论、而理论又带动学科的发展。纺织学科的科学研究，脱离不了传统的纺织技术创新与理论探讨，同时推陈出新，创造不少的新产品、新工艺、新技术、新设备及新的管理方法与体系。
       现在我们这些原来的年轻教师们，承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作交流等五项学科建设工作。对于老师们本身，要求立德树人，具有拔尖创新人才培养能力、国际竞争力、知识创新引领能力的心怀“国之大者”的大先生、“四有好老师”。围绕纺织科技创新，研究纺织物理加工、纺织生物化学加工、纺织装备及智能化等领域前沿问题，提出纺织全产业链质量提升新方法和新技术，实现纺织、印染、装备到服装的高质量发展。
       当年的年轻教师都已经不再年轻，纺织科研仍然是以纺织新产品作为终端驱动的三个方向新原料、新装备和新后处理，建立创新的工艺技术；对年轻人的要求仍然是行业认可、为人师表、学生尊敬。在偶然的历史钩沉中，发现了新的循环。