一件小事：怎样培养一个妈宝男

鲁迅的《一件小事》是我们同龄人的集体记忆，因为不同省市的中小学课本中都会选入那篇文章。鲁迅先生当年被当作文仙或文圣，老师也会翻来覆去地研究、讲解鲁迅先生的微言大义，一句话也不肯放过。直到如今，那文章的开头我还能够背诵：“我从乡下跑进京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。”今天于公交车上也偶遇一件小事，不吐不快，虽然写不出鲁迅先生的微言大义，也借一下鲁迅先生的题目在此发一点感慨。

上下班时间的公交车上有些拥挤，见一对母子上车。这孩子约有十岁吧，大概是小学三、四年级的学生，个子比妈妈矮一些。妈妈上了车，前后扫视一下，见车后有空座，就示意孩子往车后走去坐那个空座。这座位在我身后，是一个面朝车后的两人座位，外面坐着一个老太太，里面的座位空着。因为座位面朝车后，老太太面朝车前歪坐着看前面的风景，孩子走到老太太身后，老太太却没有注意到孩子要进去坐。孩子站了一分钟，一声没吭，只是默默地站着。妈妈只好和老太太打了个招呼，请老太太让一让，让她儿子进去坐。老太太这才发现站在身后要进去的孩子，一边让道，一边直向孩子妈妈道歉。

这当然是一件小得不能再小的小事，可我却觉得妈妈的做法不妥：孩子要进去坐，站在老太太身后一分钟都进不去，显然他不敢和老太太打个招呼，或者不知道如何和老太太沟通。这么大的孩子连这点能力也没有，明显是家庭教育存在缺失。但妈妈不是教孩子主动去与老太太沟通，教孩子如何与老太太沟通，而是包办代替，自己亲自和老太太沟通。孩子先是面对问题不知如何解决，后是什么也没做妈妈替他把问题解决了。以小见大，如果妈妈意识不到这样的做法有问题，那她太容易培养出一个妈宝男了。

因为座位就在我的身后，我和妈妈也就离着一米远，怀着一个东北人的热心肠，我几次要指出妈妈的问题，但思之再三，终于没有吭声。当了一辈子老师，有好为人师的毛病自己知道。人家一个年轻的漂亮妈妈，是不是会认为我一个老汉是故意搭讪？干里湿里都没有我老汉什么事儿，人家是不是会嫌我啰嗦？我当着孩子的面、当着那么多别的乘客指出妈妈的不是，尽管语气可以委婉，但会不会让妈妈觉得颜面扫地？如果妈妈因此呲儿我两句，我也只能怪自己嘴欠了。

想想近几年我们的本科生、硕士生、博士生，多有自控能力差的，遇到问题不知如何解决，或者根本就没有自己要解决问题的意识，只是被动地等待导师、父母的帮助。甚至有沉迷于游戏，连毕业都很困难，还让家长陪读的。能考上一个211的学校，能考上硕士、博士，怎么说智商都应该没有问题。然而，父母只让学生读书，其他一切事情都越俎代庖，那就是培养一个妈宝男、一个废物的标准方法。可悲的是那些陪读的妈妈即使孩子已经成了废材却仍然意识不到自己的问题。孩子小时意识不到，孩子已经成年，还不能成人，出现了严重问题，却仍然意识不到自己的问题。等问题已经无法回避了，不知反思自己，还只是认为自己家的宝贝十全十美，从小学到博士都是学霸，有问题只能怪学校和导师。到了这地步，不论学校合导师如何迁就，这妈妈和这孩子就都没救了。不过，这也是无可奈何的事情，如果这类妈妈真的能够意识到自己的问题，也就不会培养出一个妈宝男了。

所以，我以为，培养妈宝男的标准做法，就是坚持认为自己无所不能，自己的孩子无所不好。只要孩子遇到问题，就冲在前面代替儿子解决他遇到的一切难题，让他沿着妈妈开辟的金光大道舒舒服服地滑行。我们在大学中遇到的妈宝男早已成形，大多数我们已经无能力改变了。还让我纠结的只是：在小学、中学里发现了妈宝男的苗头，我是应该吭声还是不吭声？

                        20260114写就，20260118改毕