硕士学位论文写作导师批注示例三

   2026年01月06日晚上，是我们团队第59次组会。徐桐（2023级MPA）和李海丹（2020级MPA）在组会上分别做了学位论文汇报。以下是笔者对他们俩个论文的评论意见。特整理出来，供大家参考和打磨论文。

一、如何分析事业单位改革？

徐桐的这篇文章是关于事业单位迈向市场化改革的。应该说，这一稿进步很大，刚刚大家也谈了不少意见，我觉得都是非常好的意见，值得徐桐好好吸收消化。下面，我再讲五点意见。

一是理论观点。内容上，市场化改革，要突出市场化改革的主要观点。什么是市场化？市场化针对的是什么？市场化改革包括哪些主要观点？市场化要破除什么？市场化改革到底要改什么？市场化改革的路径、目标、方向是什么？以及其痛点、难点、堵点又是什么？这些都是关于市场化改革必须要认真思考的问题。需要做一个详细的梳理。

二是理论与框架的关系。现在的理论用的是公共组织变革理论。分析框架，要围绕市场化改革，突出如何推进事业单位的改革，要把这两者紧密结合起来。市场化改革如何展开？现有的分析框架的核心要素（职能、机构和编制）如何与市场化结合起来？它们之间的内在逻辑是什么？要把这些问题说清楚。

  三是改革的逻辑。G省地勘类事业单位的市场化改革至少与如下三个因素有关系：G省的总体市场化改革进程，全国其他地区同类机构的市场化改革进程，G省的事业单位的市场化改革进程。现在有其他省的改革经验，不过呈现得还不够，如何体现G省改革与其他省改革的关系，如何体现他们之间的内在逻辑关系？需要从改革的时间、改革的内容、改革的逻辑、改革的目标等来展开和分析。同时，G省地勘类事业单位改革与本省其他事业单位改革之间是什么关系？再有，对于其他省改革和G省改革的评价问题。到底如何评价这一轮不同省份的改革，特别是如何理性评价G省改革？未来改革的方向是什么？新的目标是什么？诸如此类的问题，都要做个交代，不把这些问题讲清楚，文章的讨论就没有延展性。

要客观评价本轮改革的逻辑。改革的内在逻辑，即每一轮改革要解决什么问题，是如何不断推进的。要梳理三轮改革的内在逻辑，由此分析改革的逻辑与内在机制。

   四是论述的深度。文章很多地方都缺乏深入展开。基本都是点到为止，缺乏深入分析，还没有展开就结束了。最典型的表现就是，每个问题下面只有两三段文字就结束了，而且也看不出任何的总结和概括。没有深度的文章，难以体现专业性，可读性也不强，更别说逻辑的严密性。

   五是学理性提升。文章主要还是停留在一些经验的描述，对于问题的分析，理论性的分析，还是很不够的。现在已经有不少的经验素材，如何把这些经验素材进行深加工，不断提高文章的学理性，这是下一步需要做的主要工作。

   二、如何分析驻镇帮镇扶村工作队？

李海丹的这篇文章相对于前一稿来说，有很大进步，要高度表扬和肯定。现在文章的总体逻辑思路、分析框架、基本论证等都具备了，下来就是要继续完善，进一步提升文章的论证质量和学理性。

一是要充分体现学科性。本文是MPA（公共管理硕士）学位论文，一定要充分体现公共管理的学科属性。现在的文章给人的感觉有点像一般性的管理学文章，如何充分体现学科性，这是要从文章的理论、框架、标题、内容等全方面来体现。要让政府出场。要突出地方政府特别是基层（镇）政府，突出工作队背后的组团单位特别是相关政府部门，要突出不同政府部门之间（纵向上和横向上）的关联。这样来写，政府就出场了，而且是充分出场了。

二是理论与逻辑的关系。文章重点讲的是，工作队助推乡村文化振兴，为什么是助推，如何体现驻镇帮镇扶村，助也好，帮也好，都体现的是一种“辅助”“协助”“助力”的角色，而不是“领导”“主导”“主要”的角色。那问题就来了，谁主导？谁领导？谁主要？这就涉及到领导与协助的关系问题。一定要把这些关系说清楚。不能只是一味讨论辅助者本身，而不去讨论辅助者与领导者的关系。

三是要从政治关系去讨论。这里涉及到一些政治关系问题。工作队与村和学校、工作队与镇党委政府、工作队内部的组织结构关系，工作队背后的组团单位（大部分是政府单位）的关系，工作队的纵向关系结构（市、县/区、镇三级组织），这些内容都需要做详细的分析和论述，而且要通过图表的方式呈现出来。不能只是就事论事，只是就工作队讲工作队，这样就没法把工作队所处的政治环境、政治生态、政治空间讲清楚。由于现在对于这些问题的论述很不够，导致对于工作队的认识还是相当有限。

四是工作队助推文化振兴的条件与边界。文章在论述的过程中，包括最后的结论与讨论，一定要上升到一般性的讨论。工作队助推相关项目，什么样的项目能推？需要具备什么样的条件？哪些不能推？如何从花样跳绳项目出发，分析其能够推行的前提和基础，以及可持续发展的局限？据此分析，工作队能推哪些项目，哪些不能推？能够由此得出哪些一般性的结论？亦即，工作队“能为”与“不能为”的边界到底在哪里？

五是学科术语与专业分析问题。一定要回到公共管理的专业来讨论问题。用专业的概念、理论、术语来分析相关问题。现在公共管理、政治学、社会科学的术语太少。整个文章看下来，专业性明显不足。专业学位论文，一定要体现学科性、专业性。要不然，怎么能达到硕士学位论文的要求？别忘了，每次参与评审我们论文的老师，都是专业人士，大家都是用专业眼光来评判我们的论文，如果我们与他们不在同一个频道，那我们的论文如何才能赢得评审专家的认可和肯定？

六是要学会图文并茂。现在内容不少，不过就是缺少了一些图表，要补充大量的图表，增加文章的阅读体验感。图又可以分很多种，各种各样的图式，尽量丰富一些；表格也是一样，很多内容都可以用表格呈现出来，避免只是单纯的文字描述和分析，这样可以最大限度方便评阅老师们阅读我们的文章，要学会努力增强文章的可读性。

希望你们俩个能够按照我们大家讨论的意见，特别是我刚刚讲的上诉意见，认真修改完善论文。争取1月17日预答辩时能够呈现更加完善的文稿。