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作者：徐小洲

机构：浙江大学

本书系统比较了八个国家的创新创业教育（IEE），包括美国、英国、芬兰、德国、克罗地亚、加拿大、韩国和中国。读者可以了解到各国创新创业教育的发展背景，以及政府在创新创业教育领域提供的政策和引导。

编辑荐语：

在2000-2019年的20年中，国际上关于创业教育的研究呈上升趋势，但缺乏对不同国家的创业教育背景、模型和关键挑战的比较研究，本书的出版填补了这个空白。读者可了解到美国、英国、芬兰、德国、克罗地亚、加拿大、韩国和中国的创业教育是何时起源，以及如何从无到有发展到现今状态的，也可以了解到各国创业教育的特点和实际案例，以及各个国家创业教育发展的相似之处与差异，为创业教育相关领域的研究人员和政策制定者提供了重要参考。

   ——Alice Xie 谢然 

教育学 副编辑

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作者：孙有朝，李龙彪和Dmytro Tiniakov

机构：南京航空航天大学

这本教材以航空、航天与民航为背景，结合数理统计与工程设计原理，系统全面地阐述了可靠性理论的基础知识及其在工程过程中的应用，特别是针对飞行器系统与结构的可靠性分析等。本书给出了可靠性分析的方法及其在飞行器系统与结构的应用案例，并介绍了现代可靠性理论发展的主要趋势。

编辑荐语：

本书与科学出版社联合出版，纳入工业与信息化部“十四五”规划教材，强调了可靠性基本理论与工程实践的结合，本书适合作为高等工科院校机械、电子、自动化、航空、航天、民航、船舶等相关专业本科生教材和教学参考书，也可供从事机械和电子产品可靠性设计、制造、试验和管理的工程技术人员使用和参考。作者孙有朝、李龙彪和Dmytro Tiniakov均来自南京航空航天大学民航学院。

   ——Mengchu Huang 黄梦初 

应用科学执行编辑

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作者：王震坡

机构：北京理工大学

本书是以全国新能源汽车静态指标和车辆动态运行大数据相结合研究的新能源汽车研究报告。依托中国新能源汽车国家监测与管理平台海量新能源汽车实时运行大数据为研究对象，力图以大数据角度把握新能源汽车的年度主要技术进步特征、车辆运行规律特征，并预测新能源产业发展趋势，并针对换电车辆、插电式混合动力汽车、燃料电池三类重点车型进行了重点分析，分析三类车型在中国的成功推广经验，旨在进一步加强国内外新能源汽车产业交流，向全球范围内宣传中国新能源汽车产业推广经验。

编辑荐语：

内容涵盖全域全气候车辆数据样本。全面概述截至2021年底，中国665.5万辆新能源汽车实时运行规律和技术特征，数据全面、权威、系统。剖析车辆年度技术演进特征。全面概述中国不同类型新能源汽车技术演进情况，如平均续航里程、电池装配类型、车辆能耗水平等。总结了全国及不同地区车辆应用成果。全面概述中国分类型车辆推广应用成果、市场结构特点等。多维展示车辆运行特征。全面概述中国分场景车辆，包括私家车、网约车、出租车、共享租赁车、物流车、公交客车、重型货车的运行特征和充电特征。增加专题研究内容。结合换电车辆、插电式混合动力汽车、燃料电池汽车等热门车型，总结车辆推广成果以及用户出行特征

   ——Ella Zhang 张楠 

机械工程编辑

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作者：David Bartosch, Attila Grandpierre, Bei Peng

机构：

David Bartosch, Bei Peng

Institute of Advanced Studies in Humanities and Social Sciences, Research Institute for Globalization and Cultural Development Strategies, Beijing Normal University, Zhuhai, China 

Attila Grandpierre

Budapest Centre for Long-term Sustainability (BC4LS), Budapest, Hungary

本书集聚了三大洲六位作者的论文，从哲学、宗教、天文学、生物学、音乐学、医学方面，共同探讨以下的问题：什么是生命？地球生命从何而来？宇宙生命的原则是什么？这六个极具创新性的章节对人类的宇宙意识提供了当代的哲学反思和科学分析，把地球生命当作一种自我展开的宇宙生命原则的表达和表现来看待。

编辑荐语：

生命从何而来？生命是什么？生命向何处去？探索宇宙生命的意义不仅在于解答“我们是否孤独”这一问题，还有对未知的好奇和探索欲望。本书还延伸到了更深的层次：对人类起源与宇宙归宿的一次深刻反思，对人类自身和宇宙自然非凡联系的一次重新认识。无论答案如何，这一探索的过程本身就具有不可估量的意义。超越现有的科学边界，跨越历史、科技与哲学的藩篱，不断深化我们对生命和宇宙奥秘的理解。这一漫长的探索，本身就是人类与宇宙共同编织的宏大叙事的一部分。

——He Zhang 张鹤

人文社科编辑

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