美国的学术图书馆社区正面临一个重大挑战：从2025-26学年开始，美国教育部国家教育统计中心的综合高等教育数据系统（IPEDS）年度数据调查将不再包括学术图书馆部分。尽管学术图书馆社区在提供反馈方面做了大量工作，国家教育统计中心（NCES）仍决定继续进行这一变更。

  IPEDS的作用和学术图书馆数据的重要性

  IPEDS是一个至关重要的基于网络的数据收集系统，负责收集和传播来自美国所有高等教育机构的基本数据。这个全面的系统为利益相关者提供关于高等教育关键方面的信息，例如入学人数、获得的学位、学费、学生资助、毕业率和机构收入和支出等。更重要的是，它还收集关于教职员工薪资和雇佣的数据，这对于了解更广泛的教育环境至关重要。

 然而，即将排除学术图书馆数据的决定是一个重大疏忽。学术图书馆不仅仅是书籍的存放地；它们是学习、研究和学生支持的动态中心。它们提供的关键资源和服务直接影响学生的成功和机构的效能。排除这些数据意味着失去宝贵的见解，无法了解图书馆如何为高等教育机构的学术使命和学生成果做出贡献。

  排除学术图书馆数据的后果

能见度和认可度的降低：没有纳入IPEDS，学术图书馆可能难以展示其价值并获得必要的资金。通过IPEDS收集的数据历史上被用来为图书馆资源、服务和工作人员进行辩护。缺乏数据将使量化图书馆对学生成功和机构绩效的影响变得更加困难。

·         资源分配不足：学术图书馆依靠数据来证明预算请求和有效分配资源。从IPEDS中缺少图书馆特定数据可能导致资金和人员不足，最终影响提供给学生和教师的服务质量。

·         基准和评估的限制：学术图书馆使用IPEDS数据来与同行机构进行基准比较。这个基准对于持续改进和战略规划至关重要。删除AL部分将阻碍图书馆评估其效能并做出数据驱动的决策。

·         对研究和政策制定的影响：研究人员和政策制定者依赖于全面的数据集来分析趋势和制定有根据的政策。从IPEDS中排除学术图书馆数据将导致可用数据出现重大缺口，阻碍研究工作和支持图书馆服务和高等教育的政策制定。

  结论

  从IPEDS中排除学术图书馆数据是一个重大疏忽，将对学术图书馆的能见度、资金和效能产生深远影响。学术图书馆必须立即采取行动，确保通过全面的数据收集认可和支持学术图书馆的贡献。