研究生（硕士和博士）的质量是一个极其重要的问题，也是一个常思常新的话题，不仅关乎国家的研究水平和实力，也影响着个人的发展和未来。研究生比本科生有更明确的职业生涯指向性，换言之，今天的研究生，可能就是明天的研究生导师，他们的创新水平、业绩和学术视野，直接或者间接影响着未来中国能否实现高水平的科技自立自强。

同时，研究生除了导师和学校的引导，自我成才愿望的驱动也必不可少。聚焦高质量，做好研究生的“七识”教育非常重要。学校加强科研氛围建设，导师加强培养质量，也要靠研究生的自我培养。

一是扎实的基础知识。研究生与本科生不同，本科生只需要高中基础知识，一般高二的学生直接上大学，从知识储备上，不存在任何问题。但是研究生不一样，需要有扎实的基础知识，特别是较强的自学能力，没有经过大学阶段，直接上研究生，自学能力会有一定的欠缺，特别是基础学科。虽然说研究生一年级还是有一些基础课，但是显然与本科阶段不一样。本科学扎实了，再来听研究生的课，那是温故而知新，理解上会更上一层楼。如果本科没有学，或者基础非常薄弱，这时候专业知识体系就是千疮百孔，全都是碎片化的，基本没有时间从头去下功夫，当然极个别意志刚强的学生除外。读文学、读历史的学生也是一样的，没有扎实的基本功，也很难进到学问里去。之前有一个有阅读困难的同学读了英语硕士，艰难困苦可想而知。作为导师，面对完全不开窍的跨专业学生，你们内心是什么？

二是丰富的生活常识。今天食堂吃什么？那个什么瓜！一起去打球啊！什么球？一般意义上，学术界不会有完全不懂生活的人，现在的小哥哥、小姐姐研究生们也比较会玩。具备一定的生活常识非常重要，即使你是做纯理论研究的。从全面发展的角度，我们需要学生有烟火气、接地气。为什么这么说，现在研究生也扩招了，不再只是为培养科学家。当然，我也不认为科学家就不懂生活。有了生活常识的人，一方面比较能融入团队和社区生活，另一方面也具备比较成熟或者相对成熟的心智，这一点对研究生培养特别重要。不要动不动就说跳楼，不要动不动就以死相逼，我们是来学习的，不是来找不自在的。生活常识不需要你是马屁精、段子手和顶级大厨，油是好东西，但是腻就不好了。自来熟、人前疯、真油腻，这些症状本质上都是空心人。

三是锐意的创新胆识。创新意识、创新精神和创新能力，这再怎么强调也不为过。个人观察，90后学子普遍要比80后学子更具有创新胆识，一方面是物质方面极大丰富，另一方面是社会提供了比十年前更加宽容的氛围。比如说，十几年前，我们在读研究生的时候，基本不会跟自己导师对着干，因为不敢；今天不一样，很多学生敢于，而且善于跟导师对着干。这也是好事，导师需要往学术创新上引导。创新包含0到1式的创新，也包括70到80的创新，有开路创新，也有改路创新和修路创新，有些领域也有守正创新。敢想是必要的，敢做还是要在导师的指导下，小心求证，创新不是一蹴而就的，也不是一帆风顺的，有胆有识，只有胆没有识不行，只有识没有胆也不行。

四是开阔的人生见识。读万卷书，行万里路，身体和灵魂总要有一个在路上。不是说有见识就一定要出国深造，而是说一定要有换位思考的经历，有困顿于风雪之中、攀登与高山之上的思想历练，总是躲在温室里、象牙塔中，怎么把论文写在祖国大地上。对于天文、地理、气象等学科更是如此。在我们课题组，就一直有这样一个传统，当然我也愿意这么做下去，学生能不能发文章拿奖学金不重要，重要的是硕士三年至少要出去开一次学术会议，总是在小池塘里面游泳没劲，要到江河湖海里面遨游一番。当然，有学生开会回来，学生对老师可能有一段抱怨期。我们读书的时候也是这样，你看看人家做得才是真科研啊！咱们这是啥呀！但是无可否认，见贤思齐，没见贤，始终都是虚妄。博士生也要出国去走走，在我们国家一些领跑的领域，也有必要出国看看。学术就是此消彼长，没有谁永远是冠军。

五是坚定的家国共识。科学无国界，但是科学家有自己的祖国。当前国与国的竞争，归根结底是科技创新的竞争。研究生的理想信念教育也必不可少，每一位研究生都需要热爱自己的祖国，这一点来不得半点虚假，也来不得半点商量。这一点以前一个老师举过恰如其分的例子：对学高分子的学生，你们不要糊里糊涂地学，今天导师培养了你，你明天出国了，到了国外的公司，做了一个导弹的垫圈，卖个军工企业，结果战争爆发了，这个导弹把导师炸死了。同理，你不要毕业了去制造毒品，不要去设计虚假广告骗消费者，不要设计木马程序攻击大众的计算机，这些其实不仅仅是职业操守的问题，更是做人底线的问题。能力越大，贡献也越大；但是反之，破坏力也越大。我不祈求我的学生都是道德楷模，但是我希望他们是有良心的中国人。

六是正确的自我认识。认识你自己是一生的课题，认识你自己也是一把钥匙，能解开你人生道路上的所有问题，也包括艰难险阻。如果解不开，是认识得还不够。前面我说，研究生比本科生有更明确的职业生涯指向性，也是因为这一点。认识自己的优势，也要看到自己的劣势，以及学会如何扬长避短。当一个人的才华远远大于他的野心，他过得非常抑郁；当一个人的野心远远大于他的才华，他过得极其憋屈。这里才华和野心都是中性词，最好的状态应该是才华与野心相匹配。我相信用考研的例子最恰当，你能考清华北大，你报考南大、浙大，这样就比较好，比较舒服。如果你根本就是在国家线左右徘徊，你非得跟自己较劲，非北大清华不上，这就是一种不成熟的表现。

七是真诚的价值赏识。做到以上，其实你已经是一个优秀的研究生了，但是还是要加上价值赏识，为什么呢？因为这不是你一个人的世界。今天的世界已经不是中世纪，现代科学也不是牛顿、爱因斯坦的世界了，个人能力再强，也需要融入团队的力量，特别是一些大科学装置、大科技攻关、大工程制造。如果我们不会悦纳自己，是不会有人真正欣赏我们；如果我们不能悦纳别人，也不会有真正的朋友。刚才我说，90后学子普遍要比80后学子更具有创新胆识，还有半句话没说，就是90后学子普遍没有80后学子更具有价值赏识。以前我们读研的时候，都是师兄师姐带着师弟师妹，大家都是同门，有的无话不谈。90后更孤独，他们更愿意对自己的一亩三分地藏着掖着，不愿意跟组内分享，相反，他们跟愿意在网络上分享或者谈论自己的实验进展。所以有靠着知乎、小木虫来读研和做实验的，还是要更多的打开心扉，欣赏身边人，欣赏身边事，结识自己未来的科研合作者和工作伙伴。

知识是对应学习，常识是对应生活，胆识和见识是对应工作，共识、认识和赏识是对应思想：锤炼思想是帮助学生成人，做好学习、生活和工作是帮助学生成才，成人比成才更重要。做好“七识”，就能培养出远见卓识；一个都做不到，就是一字不识。希望更多地研究生朋友和导师，能看到此文，诸君共勉。