今天是第30个教师节。第一个教师节时我刚当教师。仿佛记得教师节学校发了折叠的靠背椅，30年教龄以下的发一把，以上的发两把。我现在也有30年教龄，按当时的规定，可以领两把椅子。

虽然我上很多本科生课(现在就是每周8学时3门课)，但我自己比较起来，可能还是研究生导师当得更好些。算起来，这大概要归功于十多年前，闲读《庄子》的时候，顿悟了导师之道。

《庄子·外篇·胠箧第十》有个“盗亦有道”的寓言。跖之徒问与跖曰：“盗亦有道乎?”跖曰：“何适而无有道邪？夫妄意室中之藏，圣也；入先，勇也；出后，义也；知可否，知也；分均；仁也。五者不备而能成大盗者，天下未之有也。”引用时特别按中华书局的新编诸子集成版《庄子集释》(346页)核对了文字和标点。在我看来，这段话，特别言简意赅地说明了导师之道，圣、勇、义、智和仁。

妄意

导师要有创意，要有预见性，不仅有具体的ideas，还要有更大的version。这是导师之圣

入先

仅有ideas & version还不够，要自己动手做起来。有比较大可行性再交给研究生接手，而且学生遇到困难时能更有有效地帮助。这是导师之勇。

出后

比较新颖的题目容易出东西。容易的东西做完后，或许还有些更基本更重要但也比较困难的问题。这种问题，导师自己还是可以再尝试做做。这是导师之义。

知可否

导师要有判断力。值得做的事情很多，能做的事情也不少，具体做的策略也不唯一。这些，都需要导师做出决断。这是导师之智。

分均

导师要给学生充分回报。当然，分均也不是绝对平均，而是要给学生所最需要的。这是导师之仁。

当然，参透了导师之道，未必就能做个好导师。知易行难。但我觉得不能因为自己做得还不够好，就否定参悟到庄子所说的导师之道。

附注：庄子原话的“疏”

室中库藏，以贮财宝，贼起妄心，斟量商度，有无必中，其验若神，故言圣也。戮力同心，不避强御，并争先入，岂非勇也。矢石相交，不顾性命，出竞居后，岂非义也。知可则为，不可则止，识其安危，审其凶吉，往必克捷，是其智也。轻财重义，取少让多，分物均平，是其仁也。五者则向之圣勇义智仁也。夫为一盗，必资五德，五德不备，盗则不成。是知无圣智而成巨盗者，天下未之有也。