关于高校图书馆专业馆员的价值，令许多人困惑，不仅图书馆员困惑，图书馆利益相关者亦困惑。笔者试图列举几个小事例。

    关于图书资料状态数据填报。各种关于图书资料状态数据填报，专业与学科分类、图书分类、各数据库平台数字资源分类对应关系，确实是非常头大的问题。相关内容通常是转给图书馆“帮忙填写”，给的时间还很短，一两天内要求“务必”提交。这页内容的理想填写方式是学科馆员与相关专业人员密切配合。实践中，多由教务秘书或科研秘书、图书馆办公室人员为骨干，勉为其难。如果认真起来，这页内容的填写是不容易的，费时费力的。纸质馆藏，假如图书馆集成管理系统（比如汇文系统）正常使用，对系统模块比较熟悉，相对来讲，是比较好弄的。关键是要有人去琢磨。系统中有专门的统计模块，系统管理员、办公室业务人员，对这块应比较熟悉。好些馆当前实际上没有专职的系统管理员，其它业务也多是应付式的。关于纸质馆藏统计，负责典藏的老师告诉我，最好有专人负责这个工作，现在需求越来越频繁，各个学院重复多次。统计工作，首先是专业范围确定，确定好了得设置模板，然后根据模板统计出数据；具体细目就是提供多少万册图书数据，就得给多少万条每本书的清单，得在系统里慢慢筛选。种种原因，数据库里非常乱，每次统计都得想全了，要设置好多条件，稍不注意就出现差错。相关领导和老师不理解，“不知道这么复杂，上下嘴皮一靠就接下来了，以为点一下鼠标就OK了。”数字资源这块更为复杂：电子图书统计“本一级学科点”情况不易，因为其分类自有一套体系，且统计功能或结果呈现不一定理想；电子期刊依托的平台多种多样，分类标准各行其是，界定是否属于“本一级学科点”不易，密切相关的可能不多，但相关的可能很多，比如综合性学报；数字资源的计量没有标准，按个、按种、按册、按时长、按容量均有，需要换算或估算……

    关于深层次学科服务。某馆试行一段时间省部级以上科研项目的定题服务之后。相关老师尝到“甜头”了，时不时提一些需求，将学科馆员当学术秘书用。相当于把这一选题文献调研这块的任务分配给学科馆员。该馆学科馆员不可能承担这样的工作，一来不是专职的，二来人手紧缺（一人联络多个学院）。个人建议是提供文献检索与利用方法帮助就好。不做这类非常具体的工作。因为时间不允许。从图书馆员角度，建议关注某个或某几个数据库。如果有具体的较难获取的文献，可以提供帮助。得让对方知道什么是工作范围内的，什么不是工作范围内的。我自身同样时不时有人提类似的要求，需要适当把握分寸。最近有人让下载数十篇文献，其实这些东东知网中都有，自己做就好了。这样的事情是坚决不能做的。否则，自身根本吃不消。

    关于外文文献需求服务实例。有位老师通过学科服务群给我发消息：“能不能抽空帮我找一篇外文文献啊？我在咱学校图书馆中找不到？”浏览了一下这位老师提供的题录，那是一篇1990年的外文文献。我给他示范了两种方法：一种是利用我校图书馆已经购买的资源与服务；另一种是灰色途径。读秀学术搜索外文搜索功能，检索到结果之后，提交文献传递请求，不到1分钟，所需要的文献已传递到邮箱中；依据读秀搜索可获取doi信息。即时互动13分钟，文献需求满足了，方法也掌握了，那位老师挺开心。

    关于数字资源采访馆员的工作。某外文数据库是美元1个月远期汇率结算，因为金额较大，受汇率的影响很大。某采访馆员与代理商、同行的密切联系与交流，及时向馆领导汇报相关动态并提出建议。如果4月16日远期汇率为6.31，5月22日远期汇率为6.40，6月21日远期汇率为6.50，10月15日汇率为6.9267。该馆最终争取到6月底付款，假如“顺其自然”，该校很可能到现在也未付款，或许可理解为替学校节省了10万元。这个小实例在我看来算是“看得见”的价值，因为确实与专业馆员所做的努力密切相关。

    当前，种种原因，大环境是模糊化管理，对投入与产出或输入输出平衡关注甚少。高校图书馆专业馆员的价值有待进一步让高校图书馆利益相关者“看得见，摸得着”，尚有待各方面共同推动。

延伸阅读：

王启云.一级学科点图书资料情况填报有感.http://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1035581.html