面对人工智能给人类可能带来的冲击，在未来社会中我们如何找到自己合适的位置？

我们需要找回人类进化至今而生生不息的初心和本领：人类过去的长处到底在哪里，以至于我们的祖先在同其他动物（例如：剑齿虎等）以及人类近亲（例如：大猩猩等）的竞争中能够最终胜出？

这说明：脑子（思维）比四肢更重要！

可以归纳为3点：

第一，好奇心，对未知世界的好奇与不断探究。人工智能正在帮助人类解决越来越多的问题，却不能取代人类提出问题。

【启示】：兴趣，好奇心，提出问题的能力，应该是科学教育的重中之重！因为这是人类的生存与立足之本。

第二，系统地解决问题而获得新知的科学思维方法。这可以从拉瓦锡的《化学基础论》，牛顿的《自然哲学的数学原理》，达尔文的《物种起源》（自然科学的三大经典著作）中去寻根。也可以参考鄙人的文章《科学思维：内涵、要素与方法》（中国知网可以检索到）。

【启示】无论什么教学理念，无论什么教学模式，无论使用什么教育技术……科学教育都要力求突出科学思维方法的培养与训练！这其中最关键的是教师对科学思维方法的理解是否到位？教师能否设计出闪耀科学思维方法之光的教学活动？

第三，不断地挑战极限，逼近真理。从金属导电到聚合物导电，从原子到电子、质子、中子……118号元素是终点吗？从引力波到暗物质和暗能量……前人提出的问题得到解决后，人类又提出新的问题……

【启示】科学教育中不能将书本上的知识教死了，要注意科学知识的暂定性与发展性，要保护学生的想象力、探究欲。建议打通书本知识与科学前沿的联系，教学中适当引入科学前沿问题与研究进展，为学生埋下科研的种子。

～～朱玉军的读书《思维简史：从丛林到宇宙》之序言《我们与其他物种有什么不同》（作者：吴军）笔记！