关注科学网的时间不长，今天也就两个月吧。我是今年刚刚考上研究生的，我想知道什么是科学，于是在网上查。这就是我来科学网的原因。

  “什么是科学？”高中虽然忙，但我所能给出的答案就是这一时期的。现在我看到“科学”想到的就是伽利略的实验，说得再直接一点，就是控制变量法。

“你这不是科学，你这是实验方法”有人告诉有我，我当然是信他的。但这个想法依然是课本给我的答案。

  前几天，看了《中国古代科学家传记（上下）》也坚定了这种相信，因为这里面没有“控制变量法”。有的是“经世致用”，中国的这种科学非常奇怪——他不去问为什么——是这样的——可以为人民服务——拿来用——这就是科学。中国古代最好两门科学，我想就是农学和医学了吧。农学是政绩，医学是门第。得以发展和延续，不得不说是我们政治和家族的功绩。古代科学家有很多是政治家，他们不问为什么的，能做出业绩来就好。这这本书的引导下，我想，科学就是踏踏实实的为百姓们做点事啊。这里的科学家，是一位实干家。

 与此同时，诺贝尔奖陆续发布了。于是又看了两部《诺贝尔奖获得者传》，他们为了“控制变量法”不惜花去大量资金去建他们的实验室，卡文迪许实验室、贝尔实验室，可那也是科学。这里的科学与我们的科学又不一样了——他们一个劲的问为什么，他们连光的运动都不放过——天空为什么是蓝的？地球是宇宙的中心？物质能一直分下去吗？——他们问个不停。他们不想想这些东西对我们自己的生活又有什么作用。他们的医学是残忍的——把人开膛破肚不说，还分得那么仔细。有很多人为了这些不关痛痒的问题丧失了生命。他们总之在观察、观察、观察，他们是深刻的观察家。这是我在课外书里得到的答案。

 “什么是科学？”

 来到科学网，我看了两个月的关于研究的研究者的新闻。这也是一种科学么?其实这里更像人们给我讲的科普。但还有一个效应就是我每到一个地方都会受到的“学长效应”。这是我在大学里发现到的：新生到学校里面，更愿意相信他们的学长，而不是老师。原因是学长回家给他们横多“窍门”，而这窍门往往是捷径，说白了就是蒙混过关。可能是我有“关注偏差”，在科学网，我看到更多的是教学生如何发文章。于是，发文章似乎也是科学了。这里的科学，像是一个评论家。

 我们不能离开具体的事物谈科学，因为他不是空洞的。让我们来谈一谈什么是科学吧。