进入研究生期间，一直在打怪做任务，长经验升级。其中身负重伤也好多回。回顾这些经历，不免百感交集。对手打出来的都是些正规实打实的大招，而自己每次却都用花拳绣腿去接，那能不被打得皮青脸肿吗？

  举个简单例子：写文章，自己咔咔一顿写，写完之后自己觉得还不错了。但是拿到老师那里，嘿！修改的意见比我写的内容还多！写的不像科学文章， 大白话；哪里细节没注意到，标点符号不对等等；这一刀砍下去百分之四十的血已经没了，还能站得住。但是这还只是热身，再补上的好几刀才是硬招，实验统计分析方法又有问题，实验设计有问题，让我死十八回都可以了！就这样，研究生生活就是这么开始了，死了又活，活了又死。虽然经验值在涨，但是硬刀砍过来，依旧招架不住。

  仔细琢磨，发现自己缺少的是一个叫做“科学素养”的东西。

  打小农村长大，野孩子一个，邋里邋遢的日子过惯了。再加上出去又野了几次，使得自己越发的狂放不羁，爱谁谁！喜欢这样的自己，所以才会将自己变成现在这个样子。但是，这样的自己出去扔出去流浪荒野生存可能可以，但是拿过来做科学研究就像钝刀砍柴，即使再怎么使劲，砍的都不到位。

  近来网上火了一位“扫地僧”院士，看他那放荡不羁的着装，一天一斤白酒的架势，着实让我震惊了。真的好想见见如山真面目，看看老教授是怎么做科学研究的。

  科学素养的培养并非一朝一夕，一把锋利的宝剑需要千锤百炼。看着自己现在这把又钝又破的柴刀，勇敢的对自己说一句：“少年，勇敢地向夕阳奔跑吧！”

  对各位老师同学由衷地说声：“谢谢前面的好几刀，如果可以，请再砍我三刀！”

> 图片介绍：伯特兰·亚瑟·威廉·罗素，第三代罗素伯爵（英语：Bertrand Arthur William Russell, 3rd Earl Russell，1872年5月18日－1970年2月2日），OM，FRS，英国哲学家、数学家和逻辑学家，致力于哲学的大众化、普及化。很多人将罗素视为这个时代的先知，而与此同时罗素的许多政治思想却又是十分有争议性的。

1950年，罗素获得诺贝尔文学奖，以表彰其“西欧思想，言论自由最勇敢的斗士，卓越的活力，勇气，智慧与感受性，代表了诺贝尔奖的原意和精神”。

1921年罗素曾于中国讲学，对中国学术界有相当影响。

（引自维基百科）

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作者 @NWZ

2014年 04月 30日

于 北京

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