我的压力测试得分是16，在20分以下，为低压力人群，我自认为这类人属于没心没肺型。但是我是一个特别喜欢压力的人，喜欢但不一定要得到吧。作为一个大学新生，而大一作为高中向大学的过渡，我想谈谈自己在近一年的一点感受：

1.      所有的伤痛都可以有时间来抚平，即是“时间淡化一切”。

刚来川农时，心里落差忒大，因为它和我所期望的大学差距甚大，而且这个学校根本没法和兰大、川大比。我对川农的校门、建筑和道路的规划、对基础学科的重视程度一向持怀疑态度，怀疑设计者的IQ是不是为0？这个学校毫无学术氛围！我一直认为它的存在就是为了起绿叶的作用，就是为了衬托其他学校的光环。但是时间磨平了我的憎恨，磨平了我锐气，它让我开始思考：如果我不能改变环境，那么我就只能改变自己，毕竟，能改变环境的人只有极少数！而且如果你每天都抱怨同样的事情，渐渐的你就不再抱怨了，因为你的抱怨毫无意义。罗素说：生活中不是缺少美，而是缺少美的发现者。我们都应该去发现这美。川农还是有它自身的存在价值，每一所高校都有它存在的价值——毕竟川农还是出现了如此之多的优秀的人，它也自己培养了很优秀的院士。硬件稍微烂一点、学校稍微小一点、软件稍微差一点，这些都不应该成为一个人堕落、不努力的借口和托词；即使一个好学校也仍然有“挂科”的人，也仍然有违法乱纪的人。我觉得只要一个人有吃苦肯干的精神，决不会比好学校的学生差，这样的一个学校已经提供了足够一个人成材的条件，关键在于你自己如何去利用它：学校怎么样不重要，重要的是自身！

2.      大学的学习要求自觉、主动，并强调能力的培养

    刚开始的时候，我对学习环境的改变不知所措。高中还有一个教室给你去学习、交流，现在的教室除了允许你在里面上2节课以外，便不再属于你，你要学习得自己去找教室；高中寝室的生活里可以讨论学习，大学的寝室毫无学习氛围。大学的学习太宽松了：你可以打一上午篮球，踢几个小时足球，也可以上一天网，没人会干涉你；课外的大会小会也让人对学习失去信心。这种情况下，学习仿佛不再是学习，而是生活上的一种累赘，可以肯定的是这样的学习毫无效果。到大一结束的时候我才发现：大学的学习只能靠自己，老师只是起到引导的作用，深入的学习和挖掘也只能靠自己，而且只靠书本上一点浅显的东西在今后的工作中可能根本无法发挥作用。要在浩瀚的书海中扩大知识面，必须要有辨别能力、学习能力和好的学习方法，并且学习是长期的过程，在这个过程中肯定会遇到很多困难和诱惑，如果没有自控的能力，根本无法学习。并且我还发现主动的学习比被动的学习更有效果，也更有效率。

3.      大学的生活乱如麻，但它要求我们学会生活

    在大学生活了一段时间之后，发现一个深刻的问题：大学的生活太混乱了，这样的环境也让人思维混乱。举个例子：下课之后，若是不想回寝室，你可以去上网，可以去逛街，也可以去锻炼身体：若是回寝室有是另一番天地：聊天、桥牌、象棋、睡觉、看电视、洗衣服……这时候“李宁”的那句广告很合适—“一切皆有可能”。大一上期课少，快到期末考试时就没有课了，没了课大家就窝在被窝里，上午睡到11点起来洗把脸就去吃饭，吃了饭又回寝室蹲着，更有甚者一天三顿全是泡面（可能在冬天来临之前就做好了冬眠的准备吧），总之是不出寝室，稍微好一点的就是盒饭。除了用乱形容这个寝室之外，还有就是每个人脸上的表情—颓废。除此之外，大学生有的就是混乱的人际。在这样的生活里，有识之士必须觉悟，去寻找健康的、适合自己的、合理的生活，这样才会让自己有活力去学习。并且大学是一个储备的阶段，不仅要储备知识，也要储备身体，毛主席他老人家说身体是革命的本钱，可见身体的重要性。我认为合理健康的生活的方式应该包括：合理的休息时间、合理的学习时间、合理的体育锻炼时间、合理的人际交往、合理的课外活动。

4.      渴望的或不渴望的或不可避免的爱情

    大学里很多人觉得孤独，觉得缺乏或没有知心朋友。中学教育培养一种共性，比如说：大家亲密无间的在同一个老师的指导下学习针对同样的一道题的同样解法。但是大学确是个性和共性的双向培养，这个过程中个体和共体难免碰撞，所以孤独也再所难免，这种孤独也促进了大学生对爱情的追求，而大学生作为成年人，有权利、有自由去追求自己的爱情。夜间的男生寝室大多谈论美女，女生寝室大多谈论帅哥。后来大家发现川农并不缺少美的发现者，而是缺少美，并且男女比例明显失调的状况加剧了男生对女生的追求。有实力的就近水楼台先得月，稍微有实力的就极度渴望，没有实力的也开始渴望，后来屡战屡败之后，心死，便不再追求也不渴望。并且大学生谈恋爱很有趣：本着就近原则，先在班上寻觅，不得；就到院上。但是跨院级的爱情很少。在这里，兔子是先把窝边草吃光后再吃别处的草。不过有得必有失，你得到爱情之后会发现大把大把的自由时间被占领；两个人手牵手去上自习，那是空话，不切实际。很少有人能理性地对待爱情，这种情况下爱情的附产物是人的庸俗化，严重的就是丧失理想，所以培根就建议将严肃的事情和爱情分开。

以上就是我对大学的一点感受。

我自己觉得我是一个乐观的人，喜欢看到事物好的一面，我在生活里很容易就能发现很多有趣的事。我认为大凡事物都有它存在的价值，唯心的讲就是“存在即合理”。

寝室兄弟说我对女生很有杀伤力，恐怕夸张了一点，只是一点而已。对事有主见，有比较独特的见解，亚里士多德说“吾爱吾师，吾更爱真理”，寝室兄弟认为我可能属于此类。

还有就是我脾气不是很好，尤其是在心情不很美丽的时候。我这个人组织和交际能力不错，喜欢把自己的观点说给别人听。其他方面除了身体素质比较糟糕之外，还可以！

目前就我个人而言，我感到的主要是学习方面的压力，因为我觉得大学的学习和中学的学习完全是两码事。大学的学习活动中主次难分，到现在我还没有完全找到适合自己的、高效率的学习方法；高考的伤痛以及其他的伤痛已经让时间抚平了，对此我不抱遗憾；我有稍合适的稍合理的生活秩序，我自认为我的生活是健康的；我对爱情已不再渴望，倒不是屡战屡败，而是我已有女友，原来的似火激情逝去之后，剩下的就是容纳万物的平静，并且我也能很好地处理恋爱和学习的关系。除此之外我对其他的事情不是很在乎，主要是外界给我的压力很小。

对于下一步的生活，我想我还是会和以前一样合理的适度的学习、休息、锻炼，全面、健康的交际，适当的活动，尽快找到适合自己的学习方法。简而言之，就是积极、健康、向上的学习、生活。因为自身没有太大压力，所以我能够意志坚定的完成我所设定的目标。

我思故我在！