现今社会，科学已经完全融入我们的社会与文化发展。目前诸多流行文化与生活方式，无不有强大的科学与技术作为后盾。

科学的内涵一直在演化，因为不同的人会从不同的角度来探讨科学。有人说科学是一种方法论，指导人们日常如何用最正确的思维方式去思考。有人说，科学是一种实践活动，必须和实际情况结合，不能闭门造车。有人说，科学并不是万能的，科学的最大特征就是要可证伪。比如，宇宙中存在外星人。这一结论无法被证明，也不能被证伪，所以不是一个科学的结论。

在公元2世纪时，天文学家和数学家们经过严密的推理，得出了地心说的模型。也就是，我们的地球在宇宙的中心。现在我们知道，这个模型是不对的。但是在当时的科学体系下，这个模型是科学的，可被证伪的。在有新数据和新思想之前，这个“科学的”，但是“错误的”模型支配了人类一千多年，直到“日心说”的出现。

我们目前所接受的知识，后者写在书本上的知识，也并全是最终的正确答案。所以，除了要有学习知识的能力，还是学习到如何创造知识的能力，而后者往往比前者更难以获得。

现代科学的研究体系就更为复杂了，不用说不同专业之间，就是同专业之间有时都难以沟通。这样形成了普通大众和专业科研人员之间的鸿沟。科学以及由科学带来的科学思想要及时反馈于大众，这样才能促进人类思想的整体提升，而不是只能某些精英人物所独占的资源。

我们现在很多习以为常的知识，来之并非一帆风顺。比如象爱因斯坦这样的旷世奇才，在他发表相对论的时候，还不知道地球的具体年龄有多大。

可是人们会常问，我们需要知道地球的年龄吗？我们需要知道100亿光年外到底发生了什么吗？我们需要知道50亿年后地球和人类的命运到底是什么吗？这么大的时间和空间尺度，于我们人类有何相干？

事实确实如此，与地球的演化相比，人类的发展不过是一瞬。如果现在人类就从地球上消失，不出几千年，过去的高楼大厦就会崩塌，被森林和河流重新覆盖。不出几万年，人类的最后一点很近可能都会被抹去，除了在地层中留下的化石。人类对地球做出的重大影响，可能在百万年尺度上，就会被自然的力量重新调节回地球自己的演化轨道。

可是，好奇和认知新鲜事务是人类的本能。如果没有这些本能，当初的古人类就不会抛弃家园，去探索地球上广袤的未知空间；就不会造小舟漂洋过海，寻找新奇的未来。这样，也就不会有人类目前所获得的巨大成就。

人类要向获得更多的成就，必然会进一步扩大思维的空间，探索更无垠的宇宙。目前，人类已经踏上月球，人造飞行器正在飞往太阳系的边缘，对火星的探索更正加紧进行，对外太空的探索代表着整体人类的未来。

对于科学知识的普及，科普刚好可以起到这样承上启下的作用。通过科普，把枯燥晦涩的前端科学成果系统地展示出来，让大众可以及时掌握人类整体的科学状况，能够从中碰撞出新的思想火花，能够扩大思维的视角。

我们所需的科普，绝不是专业课的简单翻版，而应该具有较为鲜明的时代特征。我们不仅需要知识的传递，还更需要知道人类获取这些知识所付出的努力和思维方式。我们在吃美食的时候，还要想到后厨大厨们的汗水。

“科普”要在这两个目标中取得平衡，让大众一起在科学与技术的海洋中畅游。