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从学生逃课说起：应规避自身利益损失最大化
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最近科学网又有不少上课点名的话题。上周开始，本博为本科生开始讲授一门选修课，有学生问是否每次点名。我反问道，为啥每次上课都要点名呢？上课学习是你们自己的事啊！
今天与同学们闲聊道，要是你们以逃课来抗议老师授课讲得差，则是策略上的错误-实现了自己利益损失的最大化；合适的方式，应是与老师交流，或者通过学校主管部门督促其改善教学效果。若你们本身对上课学习没兴趣，而找出老师授课很差的理由，则情况更为糟糕。
联想到今年国内发生多起环保群体事件，在行动合法的前提下，争取维护自身合法权益，是值得称道的。若对自己切身的合法权益都不关心和努力维护，则是对自己的亵渎。本博已多次说过，十字路口的状况，是当代中国社会各阶层整体文明的一个缩影，且看最新的一个实例：
陈龙珠sh：昨天傍晚无聊在一路边观察：从没有红绿灯处的斑马线过马路，自人站在斑马线端头开始计时，同侧50米以外来车根本没有减速让行人先行的迹象；（我试着）沿斑马线向前（路中间）挪动到估计与对面车流间隔 比一车宽点的位置停下来（本博也怕死哈），同侧来车（不敢穿行而）减速并停车，但开车人猛按喇叭外加骂人。过马路，是观察中国社会是否和谐的一面好镜子。
在这个实例中，如何在交通法规前提下，让来车停下来、自己能安全地过马路而不无辜地久等，是问题的核心。
https://blog.sciencenet.cn/blog-39070-632179.html
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