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大学院生の可視化し育成 (2016 论诸坏)
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[按：下文是群邮件的内容。全部の系列]
前段时间考虑过这样一个问题，“60后”的导师们是如何指导“60后”的呢？一般而言，导师的年龄要比学生大10岁或更多。这就是说，60后的导师们多半是50后、40后。我相信，那几代人多半是负责任的，应该切实地指导过60后，至少是相当地关心过他们的。但是，轮到60后为人师时，又是怎样的做法呢？虽说凡事总有例外，但根据我的直觉，大陆的60后总体上属于“坏掉的一代”。就我的观察而言，他们这一代人缺少有力的监管，头上没有人压着。我推测，很多50后、40后过早地陨落了，很多地方由此出现了年龄断层，特别是在高校。
以前我曾在学院的群里公然提出“工科坏”这个概念，就是说，相比于师范类和综合类大学，工科人要显得“坏”一些。相信有这种感觉的不止一人。说到这里，我又想起“行政役”这个发明。简而言之，行政这种工作本质上是“去个人化”的，没有什么自由，整天围着一堆屁事儿打转。这种工作本来不应该是人们乐于去做的。但实际情况似乎不是这样。我主张，在国家层面推行“行政役”，把行政工作切实地变成一种苦差事，并且限定严格的期限。一般的职务设定两年、三年的服役期，加快行政人员和非行政人员的交替速度。
这样就可以有一大批干过行政的退职人员，他们可以反过来监督当职的行政人员。同时，非行政人员随时可能“服役”。由此，当职行政人员将面临相当的监督和压力。行政人员的任命要增加一定比例的随机性。我认为行政工作没什么大不了的，培训个把星期即可上岗，再说上上下下都可以帮助。长此以往，就可以自然地“定义” 出哪些做法好，哪些做法不好，后面上来的人会做出改进。反正你就干两年、三年，干完了又成为平头百姓，自然会努力地 “为人民服务”。
最后，我不得不说，世界各地的大部分农民都是坏的。以前看过一部法国电影，主角是那个演过”大鼻子情圣“的演员。剧中，他心血来潮从城里跑到乡下，买了一块地，打算养殖兔子。但当地有一农民也看上了那块地，他想种花草。这样就埋下了潜在的矛盾。后来发生了天旱，需要到很远的地方打水。干了一段时间，大鼻子觉得太累了，就想到打井，在这个过程中出了意外，翘辫子了。其实，村子里有一处隐蔽的水源，只不过是让那位农民给堵上了。知道大鼻子出事后，他挖开了水源，哈哈大笑，刚好让大鼻子的女儿看到。影片在这位小女孩的奔跑和尖叫声中结束了。。。农民最擅长的使坏方法，不是别的，就是人为地和故意地制造“资源不对称”。
总之，诸坏不是别的，它们是60后坏、工科坏、农民坏。当然了，看到这些内容的人自然是划归到“例外”的行列里了。
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