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本文说的教育质量评价,包含对各级各类学校和对教师的评价。
读本文最好还记得概率统计知识。
一教育质量评价的主要方面,是塑造能力
教育搞得好不好,不能光看毕业生的质量/分数,而应该结合学生入校的情况综合分析。
清华北大的毕业生质量不错,但这并不能让其他高校服气,因为现行的招生制度下,
摘了别人中学的桃子,高分进高分出,不能说明清华北大自身的教育高明。
美国的大学塑造能力为什么有说服力?因为美国没有掐尖子的制度,
大学生还是首选就近入学,尖子是分散的。
怎么观测教学质量呢?办法有多种,最简单有效的就是下面几种:
二 对中学,首先看其分数改进的效果。
各个高中的中考分数高考分数,中考排名高考排名,都有记录。
然后能够观察出有的学校高分进低分出,有的保持不变,有的低分进高分出。从而找出哪些学校的教学效果好。
确实有的中学,教学管理不合理,导致
其中考均分在全省/市排名第N,高考均分排名降为第N+M(M>=1),不点名。
这样分析的前提,就是有可比较的完整数据。
中考高考都是统考,数据完备,满足这样的条件。
三 对大学,首先看薪水和高考分数的比值
大学毕业是什么分数呢?没有统考了,现在中国主要用就业率,但是就业率更多地取决于专业和行业,和教学质量没有直接关系。
1. 薪水相当于毕业分数。美国人直截了当,调查机构会直接把大学各个学院毕业生的薪水列出,确实很有表现力。各个大学同一个专业的毕业生薪水的比较,就是毕业生质量的比较。
中国大学也应该列毕业生的薪水。
2. 全奖留学率,仅适合出国较多的大学。比如中科大,入学分数不高,留学率还不
错,可证明其教学还是过硬的【1】
3.其它例子。
国防科大计算机系类似中科大,是塑造能力较强的。
众所周知,它的高考录取分数一般,但是其计算机学科的排名毕业生质量
在全国是名列前茅的。
在这个意义上,它的教学科研能力强于清华北大。
假设它放在北京,不要求参军,清华北大(计算机系)可能就被比下去。
四 对研究生报考,可参考导师子女的成绩
无论在国内外读研,各个导师的能力和方法相去甚远。
本科挑学校就行了,读研要挑导师。
了解导师,最好面谈了解导师德才【2】,最好了解一下导师子女的成绩成就。
如果一个导师,一个学校管理者,自己的孩子都教不好,他的教学能力就有硬伤。
先定义条件概率:
P(A|B)表示B条件下A发生的概率。
上述结论用条件概率细化为:
P(导师教学能力欠缺|其子女成绩差)->1
但是,逆命题不成立,事实是:
0.5<P(导师教学能力强|其子女成绩好) <<1
官网那些奖和介绍,可能是片面的。
P(导师教学能力强|广告宣传多)~0.5
本文在样本推测的意义上成立,不保证对个例都正确。
对教育质量的大数评估,是对学生的更多参数做多年回归分析,
不详述,我认为对一般人也没必要。
【2】报考导师的注意事项
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