44 《学导式创新素质教育》的成果价值佐证述要

                   南海华庭 选编

【44-1】《学导式创新素质教育》的理论观点价值及对学科建设的意义

【44-2】《学导式创新素质教育》的实际应用价值及对解决现实问题的意义

参见：

 1 专家媒体评介=引用学导式开发智能培养人才的佐证索引414

  2 学导式创新教学开发智能培养人才的实践采用(佐证)索引414

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【44-1】《学导式创新素质教育》的理论观点价值及对学科建设的意义佐证述要

1】学导式是‘从自学入手通过积极的智力活动去掌握知识,发展思维以达到开发智力,培养能力的一种教学模式’

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--如何在生物教学中运用学导式教学 

学导式教学是在学生自学、教师辅导和适时运用启发式教学的基础上发展创造的一种新型教学模式。它是指学生在教师的指点下,依据教师确定的教学目标,并转换成富有针对性、启发性和趣味性的思考题。从自学入手通过积极的智力活动去掌握知识,发展思维以达到开发智力,培养能力的一种教学模式...

《中小学电教(下)》  2013年 第08期

2】能更好地发挥学生主体性--自主学习

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---论学导式教学法在基础课中的应用 

学导式教学法是现代新型的教学方法,注重培养学生良好的主体意识、主体能力和主体精神,是对传统教学方法的冲击和突破。学在前,导在后,学导结合,在更好地发挥学生主体性的基础上,仍不忽略教师作为引导者的地位,真正地实现了教与学的完美结合。......《长春教育学院学报》  2013年 第10期

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---学导式教学法在病理学实验教学中的应用(二) 

目的探讨学导式教学法在病理学实验教学中对学生自主学习、独立思考、理论联系实际等各方面的作用。方法在病理学实验课的教学中选取两个班级,一组作为实验组,一组作为对照组进行研究。实验组采用学导式教学,对照组采用传统的教学方法。结果实验组学生在平时成绩、报告成绩、切片考试成绩中均超过对照组。问卷调查显示,学生对学导式教学法的反...

《中国医药导报》  2013年 第12期

3】学导结合

---学导式学导结合-教师的导体现“爱的教育”----“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”

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---学导式教学模式的研究与实践 

从学导式教学模式的概念和内涵入手,研究了学导式教学的基本原则,提出了教学组织实施的建议,分析了教学研究的价值。以理论力学课程为平台,以学案为载体,强调学法指导和学生自主学习能力培养,教学实践取得了很好的效果。

《科教导刊(上旬刊)》  2013年 第08期

4】学是基础 导是关键,

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---学导式教学法在幼师政治课中的运用 

在幼师政治课教学中,采用 学导式 教学法具有较好的教学效果。而实施 学导式 教学法 导 是关键, 学 是基础,处理好二者的关系是取得理想教学效果的根本保障。

《职业》  2013年 第14期

5】学导式是开放的创新体系

===社会生活和实践是开放的、动态的和创造性的，学导式教育与教学也理应如此

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【44-2】《学导式创新素质教育》的实际应用价值及对解决现实问题的意义佐证述要

==1、学导式有广泛的优越性与普遍的实用性和用武之地

1】学导式教学法是跟上新课程理念的一种先进的教学方法,其有显著的优越性和可操作性

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---学导式教学法是跟上新课程理念的一种先进的教学方法,其有显著的优越性和可操作性。通过教学案例来说明学导式的操作过程,体现教师的主导性和学生的主体性,并形成了教学反思。

《内江科技》  2013年 第05期

2】能调动和激发学生的学习兴趣

13--20--1]

---学导式教学模式在中医基础理论教学中的应用 

.....运用以学生为主体、老师为指导的 学导式 教学模式,培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,优化教学设计,提高教学质量,获得了较好的教学效果。

《中国中医药现代远程教育》  2013年 第23期

3】有利于培养学生的自学能力,激发学生的求知欲,从而培养学生的独立探索和创新能力及团队合作精神.

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3]组织学与胚胎学学导式实验教学实践与体会 

学导式教学法是以学生为主体,充分调动学生的积极性和主动性,在教师的指导下,引导学生掌握科学的学习方法,培养和提高了学生的自学能力、表达能力、发现问题解决问题的能力及团队合作精神。

《基础医学教育》  2012年 第03期

13--2--1】

】000826操作系统教学中支架搭建的学导式教学法的探索与实践 

......基于支架搭建的学导式教学法 ,在教师引导、学生自主学习的过程中,以学生为主体.实践表明,采用该教学模式讲授操作系统课程,不但使学生容易掌握操作系统的基本原理、实现机制和基本算法,而且有利于培养学生的学习能力,激发学生的求知欲,从而培养学生的独立探索和创新能力.

《河西学院学报》  2013年 第02期

13--7--1]

6]在任职教育培训中,很多培训内容适用于学导式教学法,......如何就学导式教学法实行教学管理,同时列举了两个培训层次的具体实践,......。

《科技信息》  2013年 第07期

13--9--1]

9]学导式教学法在护理实用人体学实验教学中的评价效果研究 

......学导式教学法在护理实用人体学实验教学中的效果...,首先随机抽取了103名学生作为实验组,对其采用学导式教学法;另外选择了与之学识相似的105名学生作为对照组,采用传统方式教学,最后分别比较两组实验报告、实验考核和问卷调查结果。之后再将结果进行分析,得出结论,即采用学导式教学法进行护理实用人体学实...

《教育与职业》  2013年 第09期

13--9--2]

9]基于"学导式"教学的《EDA软件与实践》课程的小班化实施探究 

......以几年来一线教学经验来说明小班化授课的优点。以《EDA软件与实践》课程教学实践为例,介绍基于 学导式 教学法的小班化授课过程及取得的成果。

《轻工科技》  2013年 第09期

4】能提高学生的综合身体素质和创编能力

13--30--1]

30]“学导式”教学方法在健美操教学中的运用 

......在健美操教育教学中,教师采用 学导式 教学方法对提高学生的综合身体素质和创编能力,对不断提高教学质量具有重要的意义。

《教育教学论坛》  2013年 第32期

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s]学导式运动处方教学对高校健美选修男生的影响 

以广西工学院健美选修学生(男生)为实验对象,......探讨学导式运动处方教学对大学生身体形态、机能、素质及体育锻炼行为的影响效果。研究结果表明:学导式运动处方教学在增强学生的体质方面效果最好,在大学生科学健身意识的形成和良好锻炼行为的养成方面效果良好,对大学生形成终身体育的思想和习惯具有积极重要的影响。

《山西财经大学学报》  2012年 第S4期

5】在各科教学都有应用

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30]“学导式”教学法在初中跳绳教学中的应用研究 

......跳绳练习有益于身心健康,开发智力,提高学生身体素质。 学导式 教学法在中学体育课堂教学中的优势......该教学方法的实施,培养学生间的交往、合作、竞争、判断、创造想象的能力和形成良好的稳定的个性心理品质及团队精神,提高学生的社会适应能力。

《华章》  2013年 第30期

6】学导式是十分利于教学质量提高的可行方法

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20]用学导式创新中等职业政治教育的教学模式,能很好地满足增强教学效果的要求。......通过综合的教学实验发现有利于教学质量提高的可行方法,在全国各地得到推广。所谓学导式教...

《中国教育技术装备》  2013年 第26期

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20]作文教学如何运用学导式教学法 

笔者自走上工作岗位起就潜心于探讨学导式教学法在语文教学中的运用,十几年来坚持不懈,激起了学生浓厚的兴趣,收到了良好的效果。......笔者在作文教...

《中学教学参考》  2013年 第22期

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