博文
- 视导随笔2——关于预习
- 全国绝大多数高校都有为帮助教师提高教学水平的 “督导组”，我们称其为“视导组”。名称不同功效也稍有差异，都有出处。根据参加视导工作十多年的经历认为，“预习”是非常重要的。 1. 预习必须给出预习问题 预习必须给出预习问题，让学生带着问题去阅读教材，并通过阅读教材回答教师给出 ...
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视导随笔1——关于“大学物理”绪论
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- 全国绝大多数高校都有为帮助教师提高教学水平的 “督导组”，我们称为“视导组”。名称不同功效稍有差异，都有出处。 “大学物理”是给非物理专业的学生开设的一门物理课。 非物理专业的学生学习 “大学物理”课的目的是用物理学的知识、思维方式、研究方法去研究他们自己专业的问题。 “大学物理”的绪 ...
- 最重要的能力：提高自己获取知识的能力
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- 在信息时代，绝大部分知识需要你自己获取。因此，提高自己获取知识的能力是所有能力中最重要的能力。但是，这个决定着你未来能走多远的问题，却常常被人们忽视。 1. 获取知识的能力是最重要的能力 现在是信息时代，有人称当今知识是指数增长，有人称是爆炸式增长。总之，你在学校的时间，学校只 ...
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对科学的认知
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- 我们对 科学 的认识是肤浅的、幼稚的、不确切的、甚至是错误的。 科学不等于真理，它始终在前进的路上。 1. 正确认识科学 1.1 对世界的认识 宇宙至今约 137 亿年，太阳系约 50 亿年，人类有文字记载的历史约 5000 年，科学进入定量研究仅 400 年。为了更形 ...
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大学物理课程中亟需关注的两个问题
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- 1. 物理学 物理学是研究物质、能量的本质与性质的自然科学。 物理学是寻找复杂现象背后简单的共同规律。物理学不仅为我们提供了复杂现象背后简单的共同规律，即物理学的知识，也为我们提供了寻找其简单共同规律的方法，即 探索自然的方法。现代科学是以物理学为先导和基础的，物理学是自然科 ...
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学习的两面性
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- 所有事物都像一张纸那样，有正反两个面，学习也是如此。学习的正面效应是增加知识和智慧；学习的负面效应是思想保守、大脑僵化。例如， 科学家的主要成果都是年轻时作出的，随着年龄的增长，知识的完备，经验的丰富，趋于保守，其中多数人却再也没有到达学术上的新高度，就连 20 世纪最伟大的科学家爱因斯 ...
- 科学家和艺术家的成就与年龄
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- 人类的天性就向往和追求真理，但真理不是凭空出现的，真理也罢，谬误也罢，统统是人了提出来的。艺术家搞艺术用的是图形和寓意，科学家搞科学则是靠数字和公式。一位科学家最“重要”的发现往往是他的第一个发现；相反，一位艺术家最深刻的创造多半是他晚年做出的。 1 . 艺术家的成就与年龄 ...
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从学习知识到学习探索
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- 近几年来，一直在思考一个问题：教材中的内容都是昨天的科学，我们的目标是将学生送到明天的前沿。如何实现我们的目标？ 传统教育注重知识的传授，注重教师讲，学生记。未来教育必须注重探索，只有具有探索精神和探索能力才可能到达 明天的前沿。 1. “表”与“里” ...
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大师的必要
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- 世界是复杂的，规律是简单的。科学家就是研究简单规律的。我们有责任研究所有的规律。物理学家塞萨尔 • 伊达尔戈所著《 增长的本质 ：秩序的进化，从原子到经济》一书被誉为 “ 21 世纪经济增长理论的重要里程碑 ”，开创了用物理学、社会学研究经济学的先河，颠覆了经济发展和财富起源的 ...
- 善用“批评”
- 批评 是专指对 别人 的 缺点和错误提出意见，批评不是指责、不是抱怨、不是批判。 善意 批评的唯一目的，是帮助别人、成就别人。 每个人都需要善意的批评，善意的批评如雨露，善意的批评是督促。但是，批评别人的缺点时，双方之间的气氛总是让人紧张，在紧张的氛围中，更要把握好说话 ...
