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[转载]可以分享的教育秘密 ——走近和走进孩子的世界-上篇

已有 837 次阅读 2022-12-28 16:17 |系统分类:教学心得|文章来源:转载

可以分享的教育秘密 ——走近和走进孩子的世界-上篇

作者:黄敏 (华中师大一附中 ) 

    【编者按:202018日晚华中师大一附中家长学校大讲堂第48期,华师一附中优秀教师、优秀班主任、语文骨干教师黄敏老师,在1号报告厅为500多位家长做了一场《可以分享的教育秘密——走近和走进孩子的世界》的讲座,讲座结合家庭教育四个方面问题交流见解和方法——语言鲜活、妙语连珠、精彩纷呈,饱含教育哲理、智慧和方法。会后多位家长盛赞黄老师的讲座指点迷津,受益匪浅,希望阅读黄老师讲座的文章加深领悟。这里把黄敏老师在家长学校讲座的整理文稿发表,供更多家长学习参考】

 

亲爱的家长朋友们:

大家晚上好!

欢迎大家再一次来到华中师大一附中的家长学校大讲堂。

今天是2020年元月8日,我们的讲座是第48期,特别吉利的数字,我非常高兴、非常荣幸能够有机会和新老朋友、和大家相聚在这里。48这个数字,大概是从2017年到2019年近三年来的家长学校大讲堂的次数。事实上,华师一附中家长学校的传统由来已久。2014年我主讲过一次家长学校讲堂,那时候我们讲座的地点在学校的四号报告厅,记得当时我讲的题目是在《在坚守与创新中臻于教育的完美》,当时的四号报告厅也是挤满了人,家长们对子女教育的关心关注让我记忆犹新。





 实际上,这是一个各种资讯特别富余的时代,大家并不缺少各种教育理论的指导和各类教育经验的获得;实际上,这是一个大部分人都很无助但又很容易自以为是、刚愎自用的时代,并不是所有的人都虚怀若谷,善于学习,兼容并蓄;实际上,这还是一个信息爆炸,到处充斥着各种声音,各种观点的时代,但俯拾皆是的知识、理论,让知识与观点贬值,语言的泛滥又使得语言变得更加苍白无力。我们无时无刻不在或主动或被动地倾听与灌输,我们无时无刻不在探讨交流,但,除了喧嚣与嘈杂,于事无补。所以很多人会厌倦,会否定,这让人很矛盾,一方面徒劳无功地在听、在说,一方面又本能地很难相信、甚至不再相信。

我作为语文老师,是一个基本上以说话和写文章为业的人。也曾乐于说,热衷探讨,也曾对思考的准确、深刻、独特,对表达的精准、清晰、巧妙,对倾听者是否从我的观点中受到启迪、获得帮助有极致的追求,并乐此不疲。而现在,我更愿意保持一种理性的观察与思考,更愿意在大多数时候保持一种更有意义、更有力量的沉默。

那就是:有选择地听,不急于说。

因为语言具有模糊性,它的本质是不精准;因为语言具有修饰性,只要一说出口就在一定程度上远离了客观的真实。越是好的表达,这两个特点越是鲜明突出。对于演说者,讲得再好,仅仅是一种思考与表达的漂亮,于倾听者具有一定的欣赏性,大部分时候止于耳朵的愉悦,愉悦于它的思想性文学性艺术性,对教育的实际帮助不大;对于倾听者,其实,你听到的很多时候是假的,是有选择性的,是被修饰过的,是变形了的。我的体会是,不要随便相信耳朵,多相信和依赖自己的眼睛看到的,心灵感受到的,这两者是得出理性的思考、判断与抉择的前提。

周围环境的安静和个人内心的沉静对我们的学习、工作和生活的有序开展,对我们的理性冷静,对我们的有主见、有自我、不受他人左右、不被负面因素干扰,对我们更顺畅地抵达目标,对我们自我幸福感的提升均有重要意义。

一言以蔽之,在教育过程中,理论固然很重要,经验固然很宝贵,鸡汤有时候确实也可以慰藉一下我们焦虑的心,但更多地时候,我们更要回到现实,回到真实,回到事实;我们更要关注事实,实事求是,具体问题具体分析;我们更要有属于自己的独立的思考与判断,不屈从于权威,不被环境、潮流与他人所左右,尊重事实,科学决策,做自己。

能够勇敢地、智慧地做自己,是一件特别了不起的事情,这样的人,不仅能够更快更轻松地走向成功,而且更容易拥有幸福。六年小学、三年初中,三年高中,十二年的求学历程,能够拉着孩子的手顺利跑到终点,还幸福满满的人,一定是,在这一艰苦卓绝的过程中,勇敢且智慧地做了自己的人。陪伴与教育孩子的历程,有自我,勇敢独立、坚强理性特别重要。

为什么这么说,根本原因是:人生不是赛场!我们每人个人的生命历程,每个家庭的幸福完全可以实现各美其美。

在准备这个讲座的时候,党特曾建议我说:黄老师,我看了你的提纲,能不能把讲座题目改成可以分享的教育秘诀,这样更吸引眼球。我说服了党特,没有改。因为,我并没有任何的秘诀分享给大家,我不是专家,也谈不出什么高深的理论,但我是一个一线的老师,我有最真实的第一手的资料,有我认真的观察,用心的感知,以及常年累积的观察与思考带来的某一刻的顿悟。

我们常常说,信息时代,数据为王,我看到的,听到的,联系到的,反思到的,就是最宝贵的数据。所以,与其说分享秘密,不如说分享一些事实,大家不知道的事实,大家虽知道但不愿意相信、不愿意承认的事实,大家曲解了误解了的事实,大家还没有想象到的事实。   所以,这次讲座,并没有打算表达任何观点,只想分享一些事实,我们一起来共同探讨,每个人得出属于自己的答案。

如果有时间,整理一下我们通过不同渠道、不同媒介了解到的各种咨讯与观点,方法与策略,是不是有很多的相似?

是不是很多的至理已经成为我们耳边的老生常谈,早已引不起我们太大的兴趣,更谈不上振聋发聩?

是不是我们什么都知道,但很多时候,我们还是什么都做不好?

可能我们只是听说了,但没有听懂;知道了,却没有领悟;可能我们真的懂了,但回到实践当中,没有做到知行合一;还可能,我们本身就很固执,一边聆听着,一边对抗者、反驳着,过于功利,缺少相信,封闭的心门没有开放的姿态,理想的教育状态就不会到来

事实上,善于学习者,倾听时一定在思考,是联系自己的经历、实践和自己的实际情况的认真思考。

道理永远是陈旧的,至理往往披着最朴素的外衣。

当我们对最朴素、往往又是最深刻的道理感到审美疲劳,已经感受不到寻常普通背后的深奥伟大时,这个时候,我们需要提醒自己做一件事件,那就是:回归常识。

因为走得太远,我们忘了当初为何出发;因为我们知道了太多,却忽视或者忘记了最简单的常识。我们不断地在寻找捷径,在寻求更高妙的教育智慧与艺术,可是我们却做不到常识。

以什么为题,并没有那么重要,主要还是想说一些真话,给予大家一些真实。最重要的是我希望和大家一起,回到事实,回到常识。这是本次讲座我对自己的要求。




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