个人总结

   进入实验室半年来，我感觉自己学会了很多东西。从最开始的迷茫到现在基本上步入正轨，我日渐感到充实。仍然清楚的记得5月份帮您校对那篇SCI稿件后，您说出的一长串表扬的话，当时真的很受鼓舞，同时也让我以前觉得遥不可及的东西，原来我也可以完成。从那以后，我渐渐明白：许多事情并不是我们不可以做，而是我们心中缺少自信，缺少那种将帅的风范，从而导致我们一直认为发高水平文章是那些名校大牛们应该做的事，而与我们无关。从最近关注小木虫论坛的帖子，我慢慢发现许多研究生发表了影响因子很高的SCI，从阅读他们的经验帖中，我发现了一个共同的特性——以严谨低调的姿态对待研究问题，以开朗自信的心情从事科学研究。对比自己以前的想法，在科研心态上的确与他们还存在很大的差距。

   在上**老师的有限元课时，记得他说过：做科学研究要有“将帅的风范，士兵的精神”；在科研领域，没有绝对正确的真理，只有针对某一具体实际情况，而相对正确的真理；不要迷恋轻信权威。当时听到这些话后，觉得**老师对科学研究真的领悟很深，有大家风范，同时也让我对科研有了一个重新的定位和认识。在多次实验室的交流中，您经常谈到“做自己爱做的事，自己会觉得幸福”，通过这半年的学习，我也领悟到了其中的幸福观。的确，在现实的生活中，我们免不了会被外界所强迫去做自己不感兴趣的事，但时间久后会日渐疲惫，毕竟与自己的兴趣背道而驰，久而久之便体会不到所谓的幸福感。

   新年寄语与期望：在以后的科研学习中，希望自己能够拾起信心，拿出饱满的热情对待科研问题，多出高水平成果，同时在实验室的日常学习交流中，逐渐提升自己的综合能力。

完成实验室工作

1、完成两篇SCI文章的全文翻译工作；

2、完成SCI多次校稿与修改工作；

3、完成岩石力学实验完整报告；

4、完成4个专利的回复意见；

5、完成EI文章“*********************研究”。

对实验室的建议

1、对学生所做工作的表扬和批评应适当，完全的褒奖和过分的批评不利于学生自信心的树立和能力的提升；

2、不要轻易否定学生的想法、建议或者工作；（插一段前几天您和**师兄的对话：记得前几天，您问过**师兄**英文文章（我的第一篇翻译）的进展情况，记得他说过这样一句话：投稿没有任何回复，可能是文章翻译不是太好，有些问题吧。师兄或许出于无心，当时听到这句话很心酸，那篇文章从4月初您发给我到5月中旬翻译完，我足足弄了一个月，期间查过很多资料，也请教过很多翻译高手，去北京玩的那几天也足足修改了3天，我承认里面肯定有很多不足的地方，但当时听到**师兄的那句话，我真的很心寒。我一直以来做任何事都是“要就不做，做就尽全力做到最好”，您交代给我的每一件事也是如此，不存在敷衍或者搪塞）；

3、希望实验室建立完善的奖励制度，我一直的觉得科研团队的发展离不开合理的奖励，就像一个企业一样，只有尽全力发挥每一个人的智慧，公司才能得到蓬勃发展；

4、如果有必要，觉得老师可以在有空的时候找每一个学生单独谈一下话，我觉得合理的心理疏导对激发学生的潜能有一定的促进作用。

（以上说了这么多，每一句都是我自己切身的感受，或许有些话在您看来有些刺耳，但真的都是我内心真实的想法。我这个人心里藏不住话，很多时候想找一个合适的机会向您说，今天借这个机会全都说出来，希望您不要有什么偏见。以前本科给校长写投诉信和上次在深圳工作辞职时给老板写的辞职信，都是将自己的真实想法以书面的形式说了出来，上次接到公司部门经理的消息说：以后研究生毕业了如果还去深圳，希望能来公司看看，老板很欣赏你，公司随时欢迎你。当时收到这个消息真的很开心，觉得那封写给老板的辞职信（也算是建议信吧）没白写。）