博文
- 抓住相同关联，重视逆反思维
- 有人问我，你说思维过程要抓住最本质，最核心，最关键等。说了这么多的最，具体怎么看？要实在一点。 这就是对我说的这些话进行了一针见血的质疑，实实在在的注重了我说的这些话，尊重了我这个人。质疑的太好了，我很高兴。 最微观的看，世界上没有两个完全相同的 ...
- 防控传染病要有数学的思维能力
- 三句话不离本行。 我说武汉传染病，似乎也是离不开自己的专业思维。 这几天我在网上说了一些话。体验是：防控传染病需要有数学的思维能力。 例如我在网上说了。医院、政府机关、交警、超市、银行等服务行业的人员，接触人员最多最广，要带头戴口罩。这一人性化操作，首先是有利于被服务人员，而不是服 ...
- 讲逻辑要首重定位
- 唐继无（资深出版人）在《亟需在我国普及逻辑知识——写在第一个世界逻辑日》中说：“人类是世界上唯一的“逻辑动物”，逻辑不仅在哲学和科学的发展中发挥着必不可少的工具作用，而且也是保证人类正确思维和相互沟通理解的必要条件。 尽管人们无时无刻不生 ...
- 面对发展了的技术，不要焦虑，要积极拥抱。
- 李希贵在《 2035 ，教育现代化的八个挑战》的开头说， “ 纵观人类文明进程，教育和技术的赛跑是其中一个横切面。当教育能够追平或快于技术的脚步时，整个社会就会运行顺畅、氛围和谐，人心平稳淡定；可一旦技术的迅猛发展催生出巨大的变化，人们对于 “ 经过怎样的教育才能适应未来社会挑战 ” 这一问题的回答不 ...
- 马蹄肉圆--刘海粟的一道家庭菜。
- 每年过年时，我们家会做一道家庭菜，就是马蹄肉圆。 即使是在最困难的几年时期，也坚持下来了。 这道马蹄肉圆，在别人家我从未吃过，在我去过的大大小小的饭店也没有吃过。这是我们刘家的一道百年传 ...
- 标准课堂之四： 还是我的感觉题好
- 标准课堂之四： 还是我的感觉题好 新课程提出了“自主、合作、探究”的模式。学生们怎么去探究，怎么提出问题 ? 标题党应运而生。 人教版中小学数学课本的练习题中有了“拓广探索”，内容就是一些比较难的数学题。老酒被新包装了。 江苏省 2013 的小学数学四年级课本，做的比较实在，尽管也用了 ...
- 让我们也有创新创造的必然
- 今天理发的时候听一大姐说，萝卜烧豆腐很好吃。中午试了一试，味道确实是美极了。萝卜烧豆腐的绝配是怎么发现的，无从知道了。 根据同生异长之求同原理，如果再放一些芋头片或是山药片，按理说味道也不会错，且菜品和营养会更丰富。 创新创造有偶然 ...
- 我不赞成这样的三拒绝！
- 朱永新老师 12 月 12 日在新浪网发的一条微博： 北京师范大学中国教育创新发展研究院院长刘坚教授是新课程改革的早期推动者与研究者。在搜狐教育盛典上，他介绍了自已创办的中国教育创新成果博览会 “ 三拒绝 ” 原则：一是拒绝任何应试教育的成果；二是拒绝单纯用仪器设备做教育的成果；三是拒绝以写书 ...
- 标准课堂之三： 标准课堂要让学生们能创新
- 现在最需要的好课就是要重在培养学生们的创新思维，让学生们能发现创新知识。标准课堂，就是要朝着这个目标去探索并确定课堂教学标准。 注意，我这里说的能创新的教学要求，是让学生们能创新，不是能让学生们创新。 例如。作业、试卷等，历来都是我们在教学中很注重的操作。上级部门、学校，老师等，都习惯了把试卷 ...
- 标准课堂之二： 标准课堂是教为主导
- 好课，非好课，是比较而言。没有参照，怎么比较？ 为了确保老师们能够正常性地上出好课，我们必须制定出好课的操作标准，作为参照。让老师们的教学有肯定而又具体的努力目标，让课堂活动能够维持在最佳秩序。 为了获得最先进的 ...
